下列科学发现中，科学家使用的方法不同于其他的是
A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
D．卡尔文探明CO2中的碳在
光合作用中的转移途径
科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，A与a基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（ ）
A. 选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性
B. 自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角为显性
C. 选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性
D. 随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统的叙述中，正确的是
A．生态系统的信息传递只能发生在生物之间
B．生物群落与无机环境间不存在负反馈调节
C．提高生态系统自我调节能力的措施有增加某些种类生物的个体数量
D．生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网渠道进行的
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
等位基因一般位于
A．DNA的两条链上
B．姐妹染色单体上
C．非同源染色体的同一位置
D．同源染色体的同一位置
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是
A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同
B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器
C．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用
D．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。
（2）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。
（3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于________，也可能位于________。
（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；
②让________与________交配，观察子代中有没有________个体出现。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（ ）
A．一定有35S，其中有1个含有32P
B．一定有35S，其中有2个含有32P
C．一定有32P，其中有1个含有35S
D．一定有32P，其中有2个含有35S
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