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    【题目】关于T2噬菌体、蓝藻、浆细胞的描述错误的是（ ）

    A.它们的遗传物质中含氮碱基种类相同

    B.均以核糖体作为蛋白质合成的“机器”

    C.它们的生命活动都需要细胞结构

    D.它们的增殖周期会因为生活环境的改善而缩短

    【答案】D

    【解析】

    T2噬菌体是DNA病毒，没有独立的新陈代谢能力，须借助宿主细胞才能生存。蓝藻是原核生物，能进行光合作用。浆细胞能分泌抗体，高度分化，不能分裂。

    A、它们的遗传物质都是DNA，含氮碱基种类相同，A正确；
    B、T2噬菌体没有细胞结构，是以宿主细胞的核糖体作为蛋白质合成的“机器”，B正确；
    C、它们的生命活动都需要细胞结构，C正确；
    D、浆细胞不能增殖，D错误。
    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学配制了甲、乙两种培养基（表中“+”表示有该成分，“-”表示无该成分）。回答下列问题：

    酵母膏

    无机盐

    土豆汁

    纤维素粉

    琼脂

    刚果红溶液

    水

    培养基甲

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    培养基乙

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    （1）分离微生物的培养基中，除了满足微生物需要的各种营养物质外，还需要满足微生物生长对______等方面的要求。若要统计土壤样品中的活菌数目，通常采用______法。

    （2）据表分析，培养基甲从物理状态看属于______培养基，可以用来增加纤维素分解菌的浓度。培养基乙______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______

    （3）研究人员在刚果红培养基上，筛选到了几株有透明圈的菌落（如图所示），培养基中出现透明圈是因为这些微生物产生了______。图示平板的三个菌落中，降解纤维素能力最强的是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突变型乙做茎)。为探究植物激素M的作用及合成部位(是茎还是根)，某兴趣小组在相同的条件下分别测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度，实验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题：

    (1)植物激素由一定细胞产生并运到特定细胞发挥作用，这里的“一定细胞”和“特定细胞”的形成是由于遗传信息________________。植株甲能产生的植物激素是______________ (填“生长素”、“植物激素M”或“生长素和植物激素M”) 。

    (2)图2中，植株甲、乙进行对照，自变量是____________，由甲、乙对照结果可得出_________。

    (3)图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象，由此可得出________________。为使这一结论更具说服力，还需增设的另一组实验是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】福寿螺为瓶螺科瓶螺属软体动物，1981年引入到中国。其食量大且食物种类繁多，危害粮食作物、蔬菜和水生农作物已被我国列入外来入侵物种。为研究福寿螺对沉水植物的影响，科研人员进行了一系列相关实验部分实验结果见图（图中生物量是某一时刻单位面积内实存生物体的有机物总量，对照组是无福寿螺组）。请回答下列问题：

    （1）分析图1，从群落的种间关系分析，与对照组相比低密度组中黑藻生物量增大的原因是______。图2表示狐尾藻各器官的干重，据图分析，福寿螺最喜食狐尾藻的器官为______。

    （2）关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”，图1的实验结果是否符合该理论？______（填“是”或“否”）。

    （3）福寿螺作为“成功”的入侵物种，导致该生态系统生物多样性降低，说明该生态统的______能力具有一定的限度，该能力的基础是______，与用化学药物防治福寿螺相比，采用养鸭取食福寿螺进行防治的主要优点是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家为探究转化因子的本质，进行了如图所示的一组实验。该组实验不能得到的结果或结论是( )

    A. 实验2只出现R型菌落B. 实验1、3均出现R型和S型菌落

    C. DNA是转化因子D. DNA纯度越高转化效率就越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】右图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中 I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（ ）

    A. 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性

    B. I、II也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变

    C. 一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长

    D. 在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块，一定时间后取出立方块切成两半。其剖面如图所示，其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表红色。则（ ）

    A.该实验的自变量为x，因变量为y

    B.x的值随y值的增大而增大

    C.y值越小，NaOH扩散的体积占整个琼脂块体积的比例越大

    D.实验结果表明，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某二倍体生物（AaBb）细胞不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化，图2表示其中某一时期的细胞图像。下列叙述正确的是（ ）

    A. 图1若为减数分裂，则A与a的分离和A与B的组合发生在cd段

    B. 图1若为有丝分裂，则ef段的细胞都含有两个染色体组

    C. 图2细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体

    D. 图2细胞中①与②、③与④为同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B﹣D是图A中部分结构的放大，据图回答问题

    （1）图中的结构①﹣中不应该出现的是[_____]和[_____]；结构[_____]与核糖体的形成有关（填序号）。

    （2）图B、C、D所示细胞结构在结构上的主要共同点是_____。图B、C所示结构分别是_____，在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是_____、_____。

    （3）图中的细胞膜、各种细胞器膜以及核膜共同构成细胞的_____，要分离细胞中的各种细胞器所采用的方法是_____。

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