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    3．天气变冷时，人体内分泌量会增加的激素是（　　）
    A．甲状腺激素B．性激素C．促性腺激素D．生长素

    分析 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．

    解答 解：A、寒冷环境中，甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，进而增加产热量，A正确；
    B、性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，B错误；
    C、促性腺激素能促进性腺分泌性激素，C错误；
    D、生长素为植物激素，生长激素能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质的合成，与体温调节无关，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查体温调节的相关激素，意在考查学生理解性激素、生长素、甲状腺激素和生长激素的功能，另外注意体温调节中肾上腺素分泌量也增加．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是正常人体在不同温度下的散热量变化过程示意图，请回答：
    （1）图中cd段人体汗腺分泌减少，fg段人体毛细血管舒张，实现这些变化的调节方式是神经调节．
    （2）与ab段相比de段人体血液中甲状腺激素的含量增加（增加/减少，不变），耗氧量增加（增加，减少/不变）．同时尿量有所增加，其原因是皮肤散失水分减少和代谢产生的水增加导致血浆渗透压降低．
    （3）直接调节甲状腺激素分泌的内分泌腺是垂体，该腺体还通过分泌生长激素调控人体生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．未来临床“治疗性克隆”将是胚胎干细胞（ES细胞）造福人类的一种非常重要的途径．如图所示为人类“治疗性克隆”的大体过程，请据图回答下列有关问题：
    （1）人类“治疗性克隆”属于生物工程的细胞工程技术．
    （2）科学家将患者的体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中，而不直接用体细胞进行细胞培养的原因是体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境．
    （3）“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因选择性表达的结果，该过程开始发生囊胚期．
    （4）按上述方法克隆器官移植方面的主要优点是解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．
    （5）我国禁止生殖性克隆人，但不反对“治疗性克隆”．请谈谈为什么要反对生殖性克隆人．（两点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．转基因生物可用于生产人类所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等．图甲是通过生物工程培育能产生人胰岛素的烟草的过程．请据图回答下列问题：

    （1）基因工程的核心步骤是A（填字母）．此过程所需的工具酶是限制酶和DNA连接酶．
    （2）下图乙是载体和反转录得到的胰岛素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为质粒上的标记基因，根据图示分析，应用限制酶Ⅰ切割质粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．构建的重组质粒中，除含有外源基因、标记基因外，还必须含有启动子和终止子．

    （3）B过程中，常用Ca2+处理使细菌成为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入．
    （4）如果从分子水平检测人胰岛素基因是否表达成功，可以采用抗原-抗体杂交方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

    （1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成效应器，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是8、7、3（填图中序号）．
    （2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是由正电位变为负电位，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转1次．
    （3）当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1（特异性）受体结合．突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用．上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流．
    （4）下列各项生命活动中，与细胞膜上的1无关的是A
    A．K+进入小肠上皮细胞
    B．神经递质作用于突触后膜
    C．抗原致敏B淋巴细胞
    D．HIV侵染辅助性T淋巴细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系，请据图回答：

    （1）表示有氧呼吸的是图中①～⑤过程中的3、4、5（用图中数字表示）过程，有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是3（用图中数字表示）．
    （2）供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5（用图中数字表示），光照强度直接影响1（用图中数字表示）过程．
    （3）若该图所示的细胞呼吸方式消耗Amol的葡萄糖，则在无氧条件下释放相同量的CO2需消耗3Amol的葡萄糖，葡萄糖的生成和利用场所分别是叶绿体（基质）、细胞质基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关代谢活动的叙述，正确的是（　　）
    A．线粒体是蓝藻细胞有氧呼吸的主要场所
    B．植物光合作用光反应产生的ATP可用于细胞分裂等生命活动
    C．染色体移向细胞两极不需要消耗能量
    D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为细胞融合技术的一些过程．据图回答：

    （1）若A、B来自植物细胞，则之前已用相关酶去除细胞壁获得原生质体．常用来诱导融合的物理方法是离心、振动、电激．
    植物体细胞杂交技术还需把D培养成植株获得新品种，该育种方法的突出优点是克服远缘杂交不亲和障碍．
    （2）若A、B是动物细胞，常用的生物诱导因素是灭活的病毒．动物培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为接触抑制．
    （3）若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为杂交瘤细胞，由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为动物细胞培养过程．这种细胞的特点是无限繁殖、产生特异性抗体．
    （4）若将基因型为AaBB的番茄花粉细胞，与基因型为AAbb的番茄花粉细胞融合，由融合细胞培养成的愈伤组织细胞的基因型AABb AaBb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生物学实验的叙述正确的是（　　）
    A．用酸性重铬酸钾检验酵母菌的呼吸产物变成灰绿色，证明了酵母菌既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸
    B．过氧化氢酶易于取材，是探究温度对酶活性的影响的好材料
    C．低温诱导染色体数目加倍的实验中，不是所有细胞的染色体都加倍
    D．萨顿利用假设演绎的方法证明了基因在染色体上

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