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19.在脂肪酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应该是(  )
A.溶液呈橘黄色B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.产生砖红色沉淀

分析 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质(如脂肪酶、淀粉酶等),少数酶是RNA.蛋白质能用双缩脲试剂进行鉴定,使用时应先加双缩脲A液,再加双缩脲B液,最终生成紫色络合物.

解答 解:脂肪酶的化学本质是蛋白质,而蛋白质是用双缩脲试剂进行鉴定的.蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,所以在脂肪酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果是溶液呈紫色.
故选:C.

点评 本题考查酶的概念、生物组织中化合物的鉴定实验,首先要求考生识记酶的概念,明确绝大多数酶(脂肪酶)的化学本质是蛋白质;其次要求考生掌握检测蛋白质的实验,明确蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,选出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体下丘脑的叙述错误的是(  )
A.下丘脑中有体温调节中枢B.下丘脑中有渗透压感受器
C.下丘脑能调节水平衡和糖代谢D.下丘脑能合成多种促激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将两种海绵动物的细胞分散成单个的细胞,再进行混合培养,发现只有同种的细胞才能结合,其原因是两种海绵细胞(  )
A.表面糖蛋白的成分不同B.脂质成分不同
C.细胞膜的流动性不一样D.细胞膜的选择透过性不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“白菜-甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点.如图是“白菜-甘蓝”培育过程示意图,请完成下列问题:
(1)由杂种细胞D培育成白菜-甘蓝植株,采用的技术手段是植物组织培养.该过程说明植物细胞具有全能性.
(2)要制备“白菜-甘蓝”的人工种子,要在d步骤选取具有生根、发芽能力的胚状体结构,包裹上人工种皮即可.
(3)在d过程培养中,培养基的成分通常包括水、无机营养、有机营养和植物激素等,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌.
(4)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是PEG,融合依据的原理是细胞膜具有一定的流动性.
(5)要获得图中白菜和甘蓝的原生质体,首先需要分别除去白菜和甘蓝细胞的细胞壁.现提供以下材料和用具:紫色洋葱鳞片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、镊子、显微镜、载玻片等.请你从中选择合适的材料,完成下面检验是否已除去细胞壁实验的方法步骤,并预测和解释实验结果.主要实验步骤:
①选取适宜浓度的蔗糖溶液,加入适量纤维素酶和果胶酶配制成细胞壁分解液.其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是:适宜浓度的蔗糖溶液可防止原生质体多度吸水胀破(保持原生质体正常的形态).
②检验细胞壁分解液除去细胞壁的方法.
第一步:用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央,滴加适量细胞壁分解液,制成临时装片,得到实验组装片.
第二步:用适宜浓度的蔗糖溶液代替细胞壁分解液,其他操作同第一步,得到对照组装片.
第三步:在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态.
结果预测和分析:实验组装片的洋葱细胞呈分散的紫色球形,表明细胞壁已经被分解;对照组装片的洋葱细胞呈相互连接的紫色多边形,表明细胞壁未被分解..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图所示实验过程回答:

(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果,胚芽鞘C发生的现象:向左弯曲生长.这一现象说明生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长.
(2)乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象:不能,这说明生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部.
(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端.运输方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.用电子显微镜观察蚕豆的根毛细胞,下列哪组结构不能被观察到?(  )
A.细胞核和内质网B.中心体和叶绿体
C.液泡和线粒体D.核糖体和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为测定植物蒸腾作用的简易装置,整个装置是密封且充满水的,仅细管中留有一个气泡.根据标尺可计算出气泡移动的距离,进而计算出水分变化的数量.这一数量代表(  )
A.蒸腾失水的数量B.光合作用消耗的水量
C.植株吸收的水量D.呼吸作用消耗的水量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人体细胞中最重要的单糖是(  )
A.糖原B.淀粉C.乳糖D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为实现可持续发展,正确的措施是(  )
A.从现在起,严禁砍伐森林
B.保护与人类共存的各种生物
C.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题
D.大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力

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