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    科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验。下列有关叙述错误的是

    注：“+”表示出现抗原抗体反应，“—”表示不出现抗原抗体反应。

    A. 药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白

    B. 药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体

    C. 该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗

    D. 该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省潍坊市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验的叙述，正确的是

    A. 对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数

    B. “体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液

    C. “探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组

    D. “探究温度对酶的酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省合肥市高三第三次教学模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素，请据图回答：

    （1）该图所表示的生命活动调节机制是____________(填“神经调节”、“体液调节”或“神经一体液调节”）。

    （2）由图分析可知，激素调节具有___________调节和____________调节机制。

    （3）肝细胞是图中_____________(填图中字母)激素的靶细胞。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三下学期零模测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员用野生一粒小麦与山羊草杂交获得野生二粒小麦的过程如图。下列相关叙述中正确的是

    A. 野生一粒小麦与山羊草属于同一物种，因为不存在生殖隔离

    B. 秋水仙素通过促进染色体着丝点分裂，使染色体数目加倍

    C. 野生二粒小麦为二倍体，其能通过减数分裂产生可育配子

    D. 通过诱导多倍体方法可克服远缘杂交不育，培育作物新品种

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期六调理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表是某池塘生态系统内一个食物网中6个种群有机物同化量的相对值，其中是生产者的只有A．

    种群

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    有机物同化量相对值

    5000

    390

    110

    29

    21

    5

    （1）该池塘中所有的生物及无机环境构成一个________________。

    （2）若能量传递效率按10%计算，该食物网最多有____________条食物链。

    （3）如果向该池塘引入以 F 为专一食物的水生动物，A、B、C、D、E 5个种群中密度首先下降的是____。

    （4）一般情况下，池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定，表明池塘生态系统的内部具有一定的____________能力，这种能力的大小与生态系统的______________关系密切。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关问题：

    （1）根据配方可知该培养基只允许分解_________的细菌生长,从功能上看,这种培养基被称作_____培养基。为防止杂菌污染，对培养基采用的灭菌方法是______________。

    （2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加__________，接种时应采用__________法。该方法接种培养后的菌落如下图，其中适合用于计数的平板是________。

    （3）某同学涂布平板时用0.lmL稀释液,稀释液的稀释倍数为105,平板中测得菌落数分别为17、156、179、451、175,则每1mL样品中的细菌数约是_______个。从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入_____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省蚌埠市高三第二次教学质量检查理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是

    A. 空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养

    B. 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动

    C. 本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况

    D. 不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市高三毕业班联考（二）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示在适宜条件下测得的小球藻光照强度与光合速率的关系；图2表示小球藻细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）。请据图回答下列问题：

    （1）小球藻中Mg2+浓度是培养液的10倍，Mg2+进入小球藻的方式为_______________；Mg2+在细胞中可用于合成_______________，进行光合作用。

    （2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是______________；对小球藻来说，图1中b点对应图2中的生理状态是______________。

    （3）从湖泊不同深度分别取两种等量的单细胞藻类，分别放在两个相同的密闭透明玻璃瓶中，在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。请回答相关问题：

    ①由表中数据可以推测，两种藻类中取自浅水区的藻类是__________；当光照强度大于450μmol光子/（100g·s）时，可推知藻类B放氧速率主要受__________限制。

    ②若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图，则在两条曲线相交时所对应的光照强度下，A、B两种藻类产生氧气的差值为__________μmolO2/（100g·s）。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为克隆羊多利的培育过程，其中Ⅰ～Ⅶ代表有关过程，a～h代表有关结构或个体．以下叙述错误的是

    A. d的细胞数目达到32个左右时，此时d被称为桑椹胚

    B. 当胚胎内部出现含有液体的囊腔时，此时胚胎为囊胚，其中聚集在胚胎一端、个体较大的细胞为内细胞团

    C. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅵ过程证明了供体细胞的核具有全能性，多利的性状与代孕母羊无关

    D. 过程V取出的细胞f是造血干细胞，其全能性远高于胚胎干细胞

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