分析 该实验的单一变量是PH,因变量是过氧化氢的含量,温度等属于无关变量.曲线图表示过氧化氢含量随PH值的变化情况,曲线A和B的最低点位于横坐标同一位置,表示过氧化氢酶的最适PH.PH在3-7范围内,底物剩余量逐渐减少,酶的活性逐渐升高;PH在7-9范围内,底物剩余量逐渐增多,酶的活性逐渐降低.
解答 解:(1)由题干信息可知该实验的单一变量是PH,因变量是过氧化氢的含量,因此该实验的目的是探究不同pH对酶活性的影响.
(2)由以上分析可知,该实验的自变量是pH值不同.
(3)实验设计要遵循单一变量原则和对照原则,该实验的单一变量是PH,而温度等其他无关变量都有相同且适宜.各实验组均在30℃进行是因为30℃是过氧化氢酶的适宜温度,同时可以排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响.
(4)马铃薯提取液中含有过氧化氢酶,所以马铃薯提取液的量减半,即酶的数量减半,导致化学反应速率减慢,底物剩余量增加,即对于与曲线A.
(5)过氧化氢的含量的最低点所对应的PH值是过氧化氢酶的最适PH,同一种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变,所以曲线A和B中,过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置.
故答案:
(1)探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响
(2)pH值不同的系列溶液
(3)①30℃是过氧化氢酶的适宜温度 ②排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响
(4)Ⅱ
(5)同一种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变
点评 本题考查与酶相关的探究实验,意在考查考生理解所学知识要点的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;要注意大多数酶的本质是蛋白质,然后要清楚蛋白质的合成过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析以下事实:(1)胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株。(2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。下列说法正确的是
①高度分化的动植物细胞的全能性都能表达②分化的动物细胞核具有全能性③分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失④分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖原 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | D. | 性激素、生长激素、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a点,将酶的浓度增大一倍,酶促反应速率可能增大 | |
B. | 在b点,如果温度升高,酶促反应速率降低 | |
C. | 在c点,升高pH,酶促反应速率可能降低 | |
D. | 该图可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的变化特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的温度随气温的变化而变化 | |
B. | 人体的内环境即指体液 | |
C. | H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 | |
D. | 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 |
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