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17.某26肽被水解成1个八肽,2个三肽,3个四肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键分别是(  )
A.6、15B.6、20C.15、20D.26、15

分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.

解答 解:该26肽是由26个氨基酸脱水缩合形成的.
(1)蛋白质分子至少含有的氨基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基.因此,这些短肽的氨基总数的最小值为1+2+3=6个.
(2)肽键数=氨基酸数-肽链数=26-(1+2+3)=20个.
故选:B.

点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握其中的相关计算,能运用其延伸规律答题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题

基因型为YyRReeDD的个体,四对基因分别位于四对同源染色体上,这样的个体自交后代的表现型的比例接近于( )

A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶1 C.1∶2∶1 D.3∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物膜结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.细胞膜上载体蛋白的种类和数量决定了植物根细胞对无机盐离子的吸收具有选择性
B.性激素容易通过细胞膜,是因为磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架
C.细胞器膜和核膜使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰
D.B细胞对抗原的识别具有特异性,是因为B细胞膜上具有结合特定抗原的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图的五个细胞是某一生物不同细胞分裂的示意图,请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是A、C,属于减数分裂的是B、D、E,有四分体的是E,四分体数目是2个.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE,不具有姐妹染色单体的细胞有AD.
(4)B细胞形成的子细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞和第一极体,D细胞形成的子细胞为精细胞或第二极体.该生物细胞中同源染色体最多为4对.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是(  )
A.高压蒸汽灭菌B.紫外灯照射C.煮沸D.过滤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
B.脂肪能被苏丹Ⅲ染成红色
C.C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多
D.RNA和DNA主要组成元素的种类不同,碱基种类不完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图甲为某植物细胞的亚显微结构模式图,图乙表示与水有关的生理过程.请据图分析回答:

(1)若图甲细胞表示根尖分生组织细胞,则该图中不应有的结构是5、6.
(2)比较图甲结构4的内、外模中蛋白质的含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外模,其原因主要是内膜上有很多与需氧呼吸有关的酶.
(3)某同学欲鉴定图甲所示细胞是否为活细胞,可以采取的方法是显微镜下观察细胞能否发生质壁分离(或胞质流动).
(4)图乙中①过程中的化学反应称为脱水缩合.破坏细胞核中的核仁会影响该过程的发生.
(5)图乙中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是ATP.图乙中膜③表示类囊体薄膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.淀粉酶、淀粉、脱氧核糖核酸都是高分子化合物,它们的基本组成单位依次是(  )
A.葡萄糖、氨基酸、DNAB.氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸
C.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸D.多肽、麦芽糖、核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂试管号
1234567
麦芽糖标准液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水(mL)2.01.81.41.0XYZ
斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步骤二:利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入2mL斐林试剂,60℃水浴加热2min,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定小麦种子中α淀粉酶催化效率.
(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X、Y)分别是0.6和0.4 (单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖.
(4)请补全步骤五的做法:60℃水浴加热2min.

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