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胰岛细胞合成胰岛素并分泌到细胞外经过的生物膜层数是(  )
A、2层B、4层C、8层D、0层
考点:细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
专题:
分析:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.据此答题.
解答: 解:胰岛细胞核糖体上合成的胰岛素进入内质网中加工,再通过囊泡运输到高尔基体;高尔基体中胰岛素再通过囊泡运输到细胞膜;细胞膜通过胞吐的方式将胰岛素分泌到细胞外.可见,这一过程中胰岛素并没有穿过生物膜.
故选:D.
点评:本题考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中细胞器的功能,正确分泌蛋白的合成与分泌过程,明确分泌蛋白从合成到分泌出细胞的整个过程中并没有穿过生物膜.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

要从土壤中将分解纤维素的细菌分离出来,应该将它们接种在(  )
A、加入指示剂的鉴别培养基上
B、含有蛋白胨的固体培养基上
C、只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上
D、含四大营养要素的培养基上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动与内质网活动无关的是(  )
A、维生素D的合成
B、受抗原刺激后抗体的分泌
C、叶绿体上ATP的合成
D、细胞膜表面的受体的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的是(  )
A、细胞内液
B、体内细胞赖以生存的液体环境
C、细胞外液
D、主要组成为血浆、组织液和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物的红细胞能直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖?(  )
A、消化液B、组织液
C、血浆D、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物是主要的能量转换者,是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构.请回答相关问题.

(1)图乙中的色素带1、3分别是
 
 
,这些色素存在于图甲
 
(填序号)中.
(2)光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生
 
、ATP、
 

(3)图丙所示为光合作用的
 
阶段,当该阶段缺少CO2供应时
 
(能、不能)影响②中ATP的生成.
(4)环境条件相对稳定的条件下,图甲④中C3的含量
 
(多于、少于、等于)C5的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于鱼、肉保质原理的叙述中,正确的是(  )
A、用盐渍可以促使肉类细胞失水,从而抑制其呼吸作用
B、食盐水具有杀菌作用
C、冷冻保存可以抑制病毒的呼吸作用
D、冷冻保存可以抑制细菌的新陈代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产某地的一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花植株比例如图所示,回答下列问题.
(1)现代生物进化理论认为:
 
是生物进化的基本单位.
 
决定生物进化的方向.
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?
 
,理由是
 

(3)预测上述b植物中D基因频率可能会如何变化?
 
,②
 
,③
 

(4)若要使c植物的后代基因频率维持在这一理想状态下,除了具有庞大的种群外,还应具有哪些条件?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2-4是图1中部分结构的放大,据图回答.([]内填图中标号,“    ”上填适当的文字)

(1)图中所示结构1-15中不应该出现的是[
 
]和[
 
];可能含有水溶性色素的结构是[
 
];结构15与[
 
]的形成有关.
(2)图3结构中的色素可用
 
提取;分离色素的原理是色素在层析液中的
 
不同,实验结果在滤纸条最下端的色素名称是
 

(3)图2、3、4在结构上的主要共同点是
 
.图2、3增大膜面积结构名称分别是嵴和
 
,其中Ⅰ、Ⅱ表示内部所进行的生理活动,则Ⅰ的名称是
 
,Ⅱ的名称是
 

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