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15.下列关于育种的叙述,错误的是(  )
A.单倍体育种可以将不同品种的优良性状组合在一起
B.单倍体育种体现了植物细胞具有全能性
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、单倍体育种可以将不同品种的优良性状组合在一起,A正确;
B、单倍体育种体现了植物细胞具有全能性,B正确;
C、三倍体植物可以由受精卵发育而来,如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来,C错误;
D、诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.探究细胞表面积与体积的关系的实验中,叙述错误的是(  )
A.酚酞遇到NaOH呈现紫红色反应B.以琼脂块的大小表示细胞大小
C.NaOH的扩散深度表示吸收速率D.细胞越大,物质运输效率越低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于基因与染色体关系的描述,正确的是(  )
A.基因与染色体是一一对应的关系B.基因在染色体上一定是成对存在的
C.一个基因是由一条染色体构成的D.基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.血友病是由隐性基因控制的,且位于X染色体上,下列情况不可能发生的是(  )
A.携带此基因的母亲把基因传给儿子B.患血友病的父亲把基因传给儿子
C.携带此基因的母亲把基因传给女儿D.血友病的父亲把基因传给女儿

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲、乙分别为某雌性动物生殖细胞形成过程中细胞核内DNA含量变化曲线和细胞示意图,请据图回答下列问题:

(1)同源染色体的分离发生在3〜4阶段.(填图甲中数字)
(2)若图甲表示该动物个体某生命活动的过程,假设该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,则4~5阶段细胞中的基因组成为AABB或AAbb或aaBB或aabb.
(3)图乙中细胞B是卵细胞或第二极体(填细胞名称),与之对应的曲线段是5〜6(填图甲中数字).
(4)减数第一次分裂DNA含量变化的原因是DNA复制、同源染色体分离;减数第二次分裂染色体含量变化的原因是姐妹染色单体分开.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.渐冻症是最复杂的疾病之一,目前无法治.2016年12月16日,世界领先的神经科学中心Barrow神经学研究所宣布:发现了一批与渐冻症相关的新基因,这为治愈渐冻症提供了新的思路.下列与渐冻症有关的基因及其功能的叙述中,正确的是(  )
A.与渐冻症有关的这批基因都在染色体上呈线性排列
B.这批新基因之间在碱基的种类、数目和连接方式上不同
C.含有100个碱基对的基因中,A为30个,可能的基因结构有4100
D.这批基因可能通过直接或间接两个途径来控制与渐冻症有关的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关真核细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.核糖体是合成和分泌促胰液素的场所
B.线粒体是将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O的场所
C.细胞间信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关
D.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物学实验及研究的叙述,正确的是(  )
A.猪的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料
B.调查棉花植株上的蚜虫的种群密度,宜采用标志重捕法
C.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生了影响下部生长的物质
D.在探究温度对淀粉酶活性的影响实验中,可用斐林试剂检测实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.人们常用“不同阶段种植不同种类植物”的方法改良盐碱地.回答下列问题:
(1)人们在不同阶段种植不同种类的植物改良盐碱地,这体现了生物的直接价值.这种方法是在充分考虑各种植物对环境适宜的前提下,人为的改变了群落演替的方向,从而达到改良的目的.
(2)随着种植植物种类的增加,迁来的动物种类也逐渐增加,这主要是依靠生物之间的信息传递实现的.各种生物的数量通过反馈调节机制保持相对稳定,进而使新的生态系统在抵抗力稳定性上也达到相对稳定的状态.

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