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甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是(   )

A.不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应
B.向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象
C.将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象
D.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

C

解析试题分析:浆细胞培养液中有抗体而没有抗原,不会出现免疫反应,A错误;因为同时注射两种沙门氏菌,所以向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,都出现凝集现象,B错误;培养液中只培养一种浆细胞,最多只有一种细菌出现凝集现象,C正确;浆细胞培养液中含有的是抗体,D错误。
考点:本题考查免疫相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因型为Aa的杂合子豚鼠,一次产生了100万个精子,其中含有隐性遗传因子的精子数目为(  )

A.100万个 B.50万个 C.25万个 D.0个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是(   )

A.它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状
B.它们的遗传物质都只来自于一个亲本
C.它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
D.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。下列分析不正确的是

A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.由实验数据可知,光合作用与呼吸作用的最适温度均为t4
C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾滋病(HIV)研究者发现这么一种怪现象:有1%~2%HIV感染者往往感染HIV但不会发病。旅美中国学者张林琦博士及其同事为这一现象找到了初步答案,这些感染者在感染HIV前体内存在3种名为“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质,这可能就是少数HIV感染者可以长期健康存活而不发病的原因。下列对“阿尔法—防御素”的认识不可能成立的是(  )

A.可以人工合成并用于对艾滋病的彻底治疗
B.组成这3种“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质的基本组成单位是氨基酸
C.氮是构成“阿尔法—防御素”的特征元素
D.其合成加工过程有核糖体、高尔基体、线粒体、内质网等参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验中,细胞始终处于生活状态的有 (   )
①探究酵母菌细胞呼吸的方式②观察植物细胞的有丝分裂③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所④观察DNA和RNA在细胞中的分布⑤用黑藻观察叶绿体的形态和分布⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验⑦叶绿体色素的提取与分离

A.①③⑤⑥B.②④⑥⑦C.①②③⑤D.①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )

A.基因发生突变而染色体没有发生变化
B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D.Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。下列有关叙述正确的是(    )

A.观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞 
B.观察根尖有丝分裂时应选择c区细胞 
C.若①②表示一个完整细胞周期,①过程所经历的时间明显比②过程长 
D.③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为脂肪和糖类部分元素含量,已知两者最终氧化分解的产物相同。根据图中有关数据分析,以下说法错误的是(    )。

A.同质量下,脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
B.脂肪中H的比例较高,所以释放能量较多
C.同质量下,糖类比脂肪在氧化分解时产生的水多
D.正常情况下,糖类是能源物质,脂肪是储能物质

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