A. | 来自父方的染色体和来自母方的染色体一定是同源染色体 | |
B. | 形态大小基本相同的染色体一定是同源染色体 | |
C. | 减数分裂能够联会的染色体一定是同源染色体 | |
D. | 同源染色体是只存在于减数第一次分裂时期的染色体 |
分析 同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.
解答 解:A、同源染色体一条来自父方,一条来自母方,但来自父方的染色体和来自母方的染色体不一定是同源染色体,A错误;
B、同源染色体是指形态和大小一般相同的染色体,但形态大小基本相同的染色体不一定是同源染色体,也可能是复制关系,B错误;
C、同源染色体的两两配对叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体,C正确;
D、同源染色体存在于减数第一次分裂和有丝分裂过程中,D错误;
故选:C.
点评 本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需理解同源染色体的来源,明确同源染色体一条来自父方,一条来自母方,且都要是来自父方和母方的同一号染色体,再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届山东枣庄高三3月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据某高等动物细胞分裂示意图判断,下列叙述正确的是
A、该种动物的睾丸中,可同时发生甲乙和甲丙的分裂过程
B、甲乙丙细胞内都含有2个染色体组,3对同源染色体
C、丙细胞分裂完成后,产生的生殖细胞的基因型是ABD
D、在甲细胞产生丙细胞的过程中,一定发生了基因突变
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科目:高中生物 来源:2016届北京市高三3月综合能力测试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼的排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是
A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
B.IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理
C.IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品
D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 等位基因 | 显性 | 隐性 |
种子的形状 | A-a | 圆粒 | 皱粒 |
茎的髙度 | B-b | 高茎 | 矮茎 |
子叶的颜色 | C-c | 黄色 | 绿色 |
种皮的颜色 | D-d | 灰色 | 白色 |
豆荚的形状 | E-e | 饱满 | 不饱满 |
豆荚的颜色(未成熟) | F-f | 绿色 | 黄色 |
花的位置 | G-g | 腋生 | 顶生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要用盐酸溶液使细胞相互分离 | |
B. | 在有丝分裂的末期都能观察到细胞板 | |
C. | 在有丝分裂的中期都能观察到染色体数目加倍 | |
D. | 都需要用低倍镜找到处于分裂状态的细胞再换高倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能性 | |
B. | 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 | |
C. | 单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性 | |
D. | 花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验开始后30分钟,(Ⅰ)的原生质体中必含蔗糖 | |
B. | 20分钟后放入尿素溶液中的细胞开始吸水 | |
C. | 此图显示尿素可通过细胞膜,而蔗搪却不能通过细胞膜 | |
D. | 一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是:
A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成
B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运
C.分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
D.内质网既参与物质合成.也参与物质运输
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