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    9．在某高等植物的体细胞中，基因A（a和基因B（b）分别位于两对同源染色本上．将纯合的紫花植株（AAbb）与纯合的红花植株（aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1．回答下列问题：
    （1）A和a互称等位基因，二者在分子结构上的差别于碱基（脱氧核苷酸）排列顺序不同．
    （2）该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律；红花植株的基因型有2种．
    （3）为鉴定一紫花植株的基因型，可让它与白花植株杂交：
    ①若子一代中紫花：红花：白花=2：1：1，则紫花植株的基因型为AaBb．
    ②若子一代中全为紫花，则不能确定则紫花亲本植株的基因型，还需继续观察子二代的性状及其比例．若子二代中，紫花：红花：白花的比例为3：0：l，则紫花亲本植株的基因型为AAbb．

    分析 根据题意分析可知：基因A（a）和基因B（b）分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律．根据F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1可判断：含A基因的个体开紫花（A___），不含A基因但含B基因的个体开红花（aaB_），不含A、B基因的双隐性个体开白色（aabb）．
    亲本基因型是AAbb和aaBB，杂交所得F1，基因型是AaBb，F1自交得F2，根据F2中表现型比例可知，紫花植株基因型A_B_和A_bb，种类分别是4种和2种，共6种．

    解答 解：（1）A和a互称等位 基因，二者在分子结构上的差别于碱基（脱氧核苷酸）排列顺序不同．
    （2）12：3：1为9：3：3：1比例的变形，说明该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律；由分析可知，不含A基因但含B基因的个体开红花，即红花植株的基因型有aaBB、aaBb．
    （3）①若子一代中紫花：红花：白花=2：1：1，该比例符合双杂合子与隐性纯合子测交的实验结果，则紫花植株的基因型为AaBb．
    ②后代出现红花或白花的必含Aa，即可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为AaBB、AaBb和Aabb，其余则不能确定，即还不能确定待测亲本基因型的紫花植株是AABB、AABb和AAbb．若紫花亲本基因型为AAbb，则子二代中，紫花：红花：白花的比例为3：0：1．
    故答案为：
    （1）等位       碱基（脱氧核苷酸）排列顺序
    （2）基因的自由组合    2
    （3）①AaBb    ②AAbb

    点评 本题考查了基因自由组合定律的应用，要求考生能够掌握9：3：3：1比例变形，能够根据题干信息确定基因型和表现型之间的关系，掌握基因自由组合定律的应用，具有一定的难度．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是（　　）
    A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
    B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
    C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
    D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于RNA功能的叙述，错误的是（ ）

    A．可以在细胞内运输物质

    B．能在某些细胞内催化化学反应

    C．能在细胞内传递遗传信息

    D．可以是某些原核生物的遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（注：甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）：

    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜②膜两侧溶液有浓度差
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：②＞①．
    （3）甲图中的③相当于丙图中的⑦，它与丙图中相应结构的区别是图甲中的③属于半透膜，没有选择透过性，而丙图中的⑦属于生物膜，具有选择透过性．
    （4）若把根毛细胞放在 0.3g/mL 的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象．再放入清水中，它又出现质壁分离复原现象．
    （5）若把根毛细胞放在 0.5g/mL 的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？质壁分离．过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？不一样． 原因是蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多，会导致根毛细胞死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．调查某农田田鼠数量时，在设置2公顷的调查区内，设置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠48只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获44只，其中带标记过的个体11只．请回答下列问题：
    （1）这种调查方法是：标志重捕法，该地区田鼠种群密度为96只/公顷．
    （2）被捕获过一次后的田鼠重捕时比未捕获过的田鼠更难捕捉，导致该区域田鼠的实际值比调查出的理论值偏小．（偏大/偏小）
    （3）如果田鼠种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线呈J型，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖特性．
    （4）直接影响田鼠种群密度的数量特征是种群的出生率、死亡率、迁入率、迁出率．
    （5）用样方法调查该区域蒲公英种群密度，常用的取样方法有五点取样法、等距取样法．
    （6）调查该区域土壤动物丰富度时，常用的统计方法有记名计算法、目测估计法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某植物的高茎和矮茎受一对等位基因（D和d）控制，花色受两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制．实验小组从该植物种群中选择高茎和矮茎植株各90株进行了实验一，同时选择红花植株和粉花植株各1株进行了实验二，实验结果如表所示．请回答下列问题：
    组别PF1
    实验一A组全部高茎植株自由交配高茎：矮茎≈8：1
    B组全部矮茎自由交配全为矮茎
    C组全部高茎和矮茎植株自由交配①
    实验二E组红花植株自交红花：粉花：白花≈9：6：1
    F组粉花植株自交粉花：白花≈3：1
    G组红花植株×粉花植株②
    （1）根据实验一可知，亲本高茎植株中纯合子占$\frac{1}{3}$；C组实验中①处的表现型及比例为高茎：矮茎=5：4．
    （2）根据实验二可知，E组实验中粉花植株有4种基因型，G组实验中②处的表现型及比例为红花：粉花：白花=3：4：1．
    （3）实验小组选用纯合的高圣红花和矮垄白花植株杂交，F1全为高茎红花，F2自交产生子代的306株白花植株中几乎全为矮茎，只有2株为高茎，试分析306株白花植株中几乎全为矮茎的原因可能是D、d这对等位基因和A、a或B、b这对等位基因位于一对同源染色体上，后代出现2株白花高茎的原因是F1在减数分裂产生配子的过程中发生了交叉互换（不考虑基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下丘脑在维持稳态中起关键作用，如图示意“下丘脑一垂体系统”．据图回答下列问题：

    （1）图中甲的神经元之间，兴奋通过突触以神经递质的方式进行传递．
    （2）某人因感冒而大量饮水，这样做会使得体内的细胞外液的渗透压下降，使抗利尿激素（ADH）的分泌和释放量减少，导致排尿增加（增加、减少）．
    （3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，其中激素B分泌量增加的调节方式是神经-体液调节，激素B作用的靶细胞为甲状腺细胞．
    （4）通常情况下，大多数激素在调节人体生命活动过程中，首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的信息交流功能．激素发挥作用后失活的意义是避免激素持续作用，使机体代谢改变过于强烈而影响机体正常的生命活动．
    （5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者通过体液的传送，并与靶细胞相应的受体结合需时间长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．该昆虫的性状不同是自然选择的结果
    B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
    C．在生存斗争中，生物和无机环境之间进行着相互选择
    D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某种细菌以自由扩散方式吸收乙醇、以主动运输方式吸收葡萄糖．下列有关这两种跨膜运输方式的描述错误的是（　　）
    A．前者需要载体蛋白的协助B．后者需要消耗细胞呼吸提供的ATP
    C．前者只能从高浓度到低浓度运输D．后者可以从低浓度到高浓度运输

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