某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明( )。
A.生长素浓度不同,促进效应就不同 |
B.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关 |
C.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制 |
D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关“探究酶的特性”系列实验的叙述中,正确的是
A.在“探究酶的高效性”实验中,自变量是酶的种类 |
B.在“探究酶的专一性”实验中,自变量一定是酶的种类 |
C.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,自变量不止一种 |
D.在“探究pH对酶活性的影响”实验中,无关变量不止一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于实验的描述中,正确的是 ( )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层 |
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 |
C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 |
D.观察蝗虫精巢切片时,显微镜下能看到有丝分裂中期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )。
A.甲说:“物质组成和结构上没有错误” |
B.乙说:“只有一处错误,就是U应改为T” |
C.丙说:“至少有三处错误,其中核糖就改为脱氧核糖” |
D.丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的” |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下甲、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程,下列叙述正确的是( )
A.乙图中结构⑥的移动方向是从右到左 |
B.从化学组成上看,甲图中的1和6相同 |
C.乙图中②③④⑤最终形成的物质结构相同 |
D.乙图中的①链与甲图中的b链基本组成单位相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现两种现象:①动物体内的B淋巴细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 ( )
A.甲是抗体,乙是抗原 | B.甲是抗体,乙是细胞因子 |
C.甲是细胞因子,乙是抗原 | D.甲是细胞因子,乙是抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种生长因子是一种分泌蛋白,能与前脂肪细胞膜特异性结合,启动细胞生化反应,最终导致前胎肪细胞增殖、分化为脂肪细胞。下列叙述错误的是
A.前脂肪细胞膜上有该生长因子的受体 |
B.与前脂肪细胞相比,脂肪细胞的遗传物质发生了变化 |
C.该生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用 |
D.内质网、高尔基体参与生长因子的加工与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是( )
A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
D.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换( )
A.2次
B.3次
C.4次
D.5次
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