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13.吲哚丁酸(IBA)是一种外源生长素类似物,激动素(KT)是一种外源细胞分裂素类似物,研究人员研究了这两种激素对棉花幼苗根系生长的影响,实验结果如图所示.回答下列问题:

(1)图中植物根的形态学上端是A(填“A”或“B”),生长素在A、B之间的运输过程中需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)自然状态下主根优先生长,侧根生长被抑制现象叫根的顶端优势,这种现象的出现体现了生长素作用具有两重性.
(3)根据实验结果分析,IBA和KT这两种外源激素能够消除根顶端优势的是IBA,若该实验改为处理幼苗的芽,实验得到了不同的变化曲线,.分析可能的原因是芽与根对这两种激素的敏感程度不同.
(4)将IBA和KT用于棉花植物组织培养,MS培养基中的IBA与KT用量比值高(填“高”、“适中”或“低”)时容易促进根的分化、抑制芽的形成.

分析 五类植物激素的比较:

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:(1)分析题图可知,图中植物根的形态学上端是A,生长素在A、B之间的运输过程也叫极性运输,该运输方式属于主动运输,因此需要消耗ATP.
(2)自然状态下主根优先生长,侧根生长被抑制现象叫根的顶端优势,这种现象的出现体现了生长素作用具有两重性.
(3)根据实验结果分析,随着IBA浓度升高,主根变短;而随着KT浓度的升高,主根反而变长,因此这两种外源激素能够消除根顶端优势的是IBA.若该实验改为处理幼苗的芽,实验得到了不同的变化曲线,可能的原因是芽与根对这两种激素的敏感程度不同.
(4)将IBA和KT用于棉花植物组织培养,由于IBA是生长素类似物,KT是细胞分裂素类似物,因此MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成.
故答案为:
(1)A    需要
(2)主根优先生长,侧根生长被抑制    两重性
(3)IBA    芽与根对这两种激素的敏感程度不同
(4)高

点评 本题考查了植物激素的相关知识,要求考生能够识记五类植物激素以及它们的生理作用,掌握植物组织培养过程中植物激素的运用和比例,要求考生能够构建一定的知识网络,难度适中.

练习册系列答案
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B.低温抑制酶的活性,从而抑制细胞呼吸,保存粮食、水果在零下低温保存效果好
C.水分会促进细胞呼吸,粮食、水果应该保存在干燥的环境中
D.粮食、水果释放CO2最少时对应的O2浓度是二者保存的最适O2浓度

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1.果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类,生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料.果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,由基因D、d控制,基因D、d位于II号染色体上;眼色有红眼与白眼之分,由基因W、w控制,基因W、w的位置未知.现用纯合的棒眼红眼果蝇(雌)与圆眼白眼果蝇(雄)杂交,得到下表所示的实验结果,请分析回答有关问题.
P棒眼(♀)×圆眼(♂)红眼(♀)×白眼(♂)
F1棒眼红眼
F2棒眼:圆眼=3:1红眼:白眼=3:1
(1)果蝇作为遗传学实验材料的优点是易饲养、繁殖快、子代数量多、有多对容易区分的相对性状.(至少写出2点).
(2)果蝇的棒眼与圆眼的遗传遵循基因的分离定律.
(3)观察F2代白眼果蝇的性别,若既有雌性又有雄性,则基因W、w位于常染色体上;若只有雄性,则基因W、w位于X染色体上.
(4)果蝇的翅形有长翅(V)也有残翅(V),基因V、v位于常染色体上,但不在Ⅳ号染色体上.现有各种表现型的纯种果蝇若干,请设计杂交实验,判断基因V、V的位置.实验思路:用纯种棒眼长翅与圆眼残翅果蝇(或纯种棒眼残翅与圆眼常翅)杂交得到F1,F1雌雄果蝇相互交配得到F2,观察F2的表现型及其比例.结果预测:若F2中棒眼长翅:棒眼残翅:圆眼长翅:圆眼残翅=9:3:3:1,则表明基因V、v位于Ⅲ号染色体上;否则,表明基因V、v位于II号染色体上.

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