A. | 细胞分裂、分化、凋亡和癌变均与基因有关 | |
B. | 细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低 | |
C. | 癌变细胞内酶的活性增强,从而导致细胞代谢加快 | |
D. | 细胞被外力损伤而死亡的过程属于细胞凋亡 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、细胞凋亡受基因控制,细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分裂间期要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成均与基因有关,细胞癌变是由于基因突变的结果,A正确;
B、细胞分化后,细胞种类增多,但是分化程度越高,细胞的全能性越低,B正确;
C、癌变细胞内酶的活性增强,从而导致细胞代谢加快,C正确;
D、细胞被外力损伤而死亡的过程属于细胞坏死,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞 | |
B. | 用环孢霉素A使病人的T细胞增殖受阻,可明显提高器官移植的成活率 | |
C. | 病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触激活效应T细胞的溶酶体酶,导致靶细胞裂解 | |
D. | 同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,从而产生大量抗体清除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中阴影部分面积表示8~13时的有机物积累量 | |
B. | 15时樱桃叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体量线粒体和细胞质基质 | |
C. | 7-8时限制光合速率的主要环境因素是光照强度 | |
D. | 分析可知人工施加CO2的最佳时间是8时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现 | |
B. | 人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能 | |
C. | 抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质 | |
D. | 吞噬细胞能摄取和处理病原体并传递抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 | |
B. | 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 | |
C. | 若A细胞的基因型为Rr,B细胞的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy | |
D. | 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的渗透压下降对细胞内的代谢无影响 | |
B. | 内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 | |
C. | 健康人体体温始终保持37℃恒定不变 | |
D. | 内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SA+SB+SC表示光合作用总量 | |
B. | SC-SA表示净光合作用量 | |
C. | 光照强度从B点到D点变化过程中,C3逐渐减少 | |
D. | 若提高CO2浓度,则B点左移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人们利用化学试剂处理受精后的次级卵母细胞,阻止其释放极体,成功培育出了三倍体牡蛎,解决了二倍体普通牡蛎因在夏季产卵而导致肉质下降的问题。这种培育三倍体牡蛎的方法所依据的原理是( )
A.基因突变 B.染色体数目变异 C.基因重组 D.染色体结构变异
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