A、糖类参与细胞结构的构成 |
B、脂类物质都可以用苏丹Ⅲ进行检测 |
C、蛋白质参与维持内环境的酸碱平衡 |
D、核酸是一切生物的遗传物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体--分泌抗利尿激素--抑制肾小管对水分的重吸收 |
B、突触前神经元--分泌神经递质--突触后神经元兴奋或抑制 |
C、甲状腺细胞--分泌甲状腺激素--抑制垂体分泌促甲状腺激素 |
D、效应T细胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用洋葱管状叶提取与分离叶绿体色素,可观察到四条色素带 |
B、紫色洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离时,可观察到紫色中央液泡逐渐增大 |
C、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂的实验 |
D、洋葱根尖成熟区细胞,可做低温诱导染色体加倍的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变 |
B、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
C、基因的自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 |
D、三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1曲线1、2可分别表示生长素类似物浓度对某植物根、芽生长的影响 |
B、若图1曲线1代表双子叶植物,则d点的生长素类似物的浓度可除去单子叶植物农田中的双子叶植物杂草 |
C、图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面,其主根近地侧生长素浓度变化,则虚线表示根生长的最适浓度 |
D、图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响,该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 元素 (或化合物) |
相关叙述 |
A | O | 被18O标记的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自氨基酸的羧基 |
B | C | 给绿色植物提供14CO2,光照下14C在叶绿体中的移动方向是14CO2→14C3→14C5→14C6H12O6 |
C | 核酸 | 具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,不具有细胞结构的生物的遗传物质是RNA |
D | 磷脂 | 任何细胞都含有磷脂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞” |
B、衣藻和蓝藻在结构上有其统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核 |
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 |
D、一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 |
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