【题目】某鱗翅目昆虫雄性的性染色体组成是ZZ,雌虫的性染色体组成是ZW。该种昆虫体壁颜色由两对等位基因控制,其基因型与体壁颜色的对应关系如下表。让白色雌虫与绿色雄虫杂交,F1个体都是绿色。让F1雌雄个体自由交配,F2的表现型及比例为绿色雄虫:绿色雌虫:黄色雌虫:蓝色雄虫:蓝色雌虫:白色雌虫=6:3:3:2:1:1。请回答下列问题:
(1)基因A、B的本质区别是____________不同。基因A、B分别位于____________染色体上。
(2)F2中绿色雄虫的基因型共有_________种,F2蓝色雄虫的基因型是__________。
(3)让F2中蓝色雌雄虫交配,子代表现型及比例为___________。
(4)蓝色雄虫具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体(纯合、杂合都有)和白色雌雄个体,请用最快捷的方法培育出纯合蓝色雄虫,步骤如下:
第一步:____________________________________________________;
第二步:____________________________________________________。
【答案】 碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序 Z染色体、常 4 bbZAZA、bbZAZa 蓝色雄虫:蓝色雌虫:白色雌虫=4:3:1 第一步:选择多只绿色雌虫和多只绿色雄虫相互交配,得到F1 第二步:从F1中选择蓝色雄虫与白色雌虫进行交配,若后代不出现性状分离(只有蓝色个体),则该雄虫即为纯合蓝色雄虫
【解析】试题分析:本题的切入点为“表中基因组合与体壁颜色的关系”和题意实验中的“亲本和F1的表现型及F2的表现型及其比例”,由此挖掘出隐含的信息“F2各体色的性状分离比为9:3:3:1,而且在雌雄果蝇中的比值不同”,据此准确定位控制性状的两对等位基因与染色体的位置关系。在此基础上结合题意,围绕遗传的基本定律等知识进行相关问题的解答。
(1)基因是有遗传效应的DNA片段,因此基因A、B的本质区别是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同。由题意可知,在F2中,绿色:黄色:蓝色:白色=9:3:3:1,说明控制体色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上,它们的遗传遵循基因的自由组合定律;又因为体色的性状分离比在F2的雌雄个体中不同,说明有一对基因位于Z染色体上。若A和a位于Z染色体上,由题意和表中信息可推知:让白色雌虫(bbZaW)与绿色雄虫(BBZAZA)杂交,F1的基因型为BbZAW、BbZAZa,均表现为绿色;F1雌雄个体自由交配,F2中B_:bb=3:1、ZAZ_:ZAW:ZaW=2:1:1,表现型及比例为绿色雄虫(B_ ZAZ_):绿色雌虫(B_ ZAW):黄色雌虫(B_ ZaW):蓝色雄虫(bbZAZ_):蓝色雌虫(bbZAW):白色雌虫(bbZaW)=6:3:3:2:1:1,与题意相符。综上分析:基因A、B分别位于Z染色体、常染色体上。
(2) F2中绿色雄虫的基因型共有4种:BBZAZA、BBZAZa 、BbZAZA、BbZAZa;F2蓝色雄虫的基因型是bbZAZA、bbZAZa。
(3) F2中蓝色雄虫的基因型为1/2bbZAZA、1/2bbZAZa,产生的配子为3/4bZA、1/4bZa,蓝色雌虫的基因型为bbZAW,产生的配子为1/2bZA、1/2bW,二者交配子代表现型及比例为蓝色雄虫:蓝色雌虫:白色雌虫=(3/4bZA×1/2bZA+1/4bZa×1/2bZA ):(3/4bZA×1/2bW):(1/4bZa×1/2bW)=4:3:1。
(4) 用最快捷的方法,利用足够多的绿色雌雄个体(纯合、杂合都有)和白色雌雄个体培育出纯合蓝色雄虫(bbZAZA),其步骤为:
第一步:选择多只绿色雌虫(B_ ZAW)和多只绿色雄虫(B_ ZAZ_)相互交配,得到F1;
第二步:从F1中选择蓝色雄虫(bbZAZ_)与白色雌虫(bbZaW)进行交配,若后代不出现性状分离(只有蓝色个体),则该雄虫即为纯合蓝色雄虫。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家族甲、乙两病的遗传图解,Ⅱ-6不携带致病基因,Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后,生育正常女孩的概率是
A. 4/9 B. 8/9 C. 15/16 D. 15/32
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】发菜多产于我国西北地区草地和荒漠,因与“发财”谐音,有人争相食之,导致生态被破坏.以下与其细胞结构最相近的是( )
A.绿藻
B.酵母菌
C.韭菜
D.念珠藻
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面有关显微镜使用正确的说法错误的是( )
A.如果标本颜色太浅,观察时可以用小光圈和平面反光镜
B.若想将位于视野右上方的物像移动至视野中央,可将标本向左下方移动
C.转换高倍镜后,物镜离载物台更近,只能用细准焦螺旋
D.物体被放大100倍指的是该物体的长度或宽度被放大100倍
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性有利于人和自然的和谐发展。下列相关叙述正确的是
A.禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择
B.生物多姿多彩,具有观赏价值体现了生物多样性的间接价值
C.建立动物园、植物阔等是对生物多样性最有效的保护措施
D.生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种质粒,小箭头所指为限制性内切酶EcoRⅠ的酶切位点,ampR为氨苄青霉素抗性基因,tetR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点。已知目的基因的两端包括EcoRⅠ在内的多种酶的酶切位点。请根据图
回答下列问题。
(1)将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有_________、_________、_________三种。将此三种连接产物与无任何抗药性的细菌A接种到含四环素的培养基中,能生长的细菌A所含有的连接产物是_________;若接种到含青霉素的培养基中,能生长繁殖的细菌A所含有的连接产物是_________。
(2)假设人的生长激素基因,与上述质粒构建表达载体后导入细菌B(本身不含有氨苄青霉素和四环素抗性质粒),然后接种在一个只含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的细菌中已经导入了_________,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到只含有四环素的培养基上培养,得到如图b所示结果(空心圆圈表示与图a中培养基上对照没有菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是_________,这些菌落则是导入了_________的工程菌。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于观察叶绿体的形态和分布的实验中,下列说法正确的是( )
A.可以选用洋葱鳞片表皮细胞观察叶绿体的形态和分布
B.活细胞中,细胞质中的叶绿体是静止不动的
C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察
D.制片时叶片应保持干燥避免气泡的影响
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