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    11．图甲、乙、丙构成一条完整的食物链．下列分析正确的是（　　）
    A．甲通过光合作用推动该生态系统的能量流动
    B．能量在该食物链中以有机物的形式循环流动
    C．图示甲丙数量之比在10%-20%之间
    D．若乙数量锐减，短时间内甲、丙数量上升

    分析 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生态系统中能量沿着食物链是逐级递减的．在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多．如图所示某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图可知甲生产者，丙是初级消费者，乙是次级消费者．

    解答 解：A．在一个食物链中营养级别越高，生物的相对数量越少，营养级别越低，生物的相对数量越多．根据生物的相对数量的关系图可知，该食物链是：甲→丙→乙．因此甲通过光合作用推动该生态系统的能量流动，A正确；
    B、能量不能循环流动，B错误；
    C、图示甲丙能量之比在10%-20%之间，C错误；
    D、乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加，甲数量减少，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了生态系统的物质和能量的相关内容，物质能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷（一）文科（解析版） 题型：综合题

    科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：

    （1）DC细胞能通过 方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的 功能．

    （2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的 相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流．

    （3）T细胞发生免疫效应时，它产生的 可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生 免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．鼠的体色由细胞核中的遗传物质控制．科学家将黑鼠体细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，并将该重组细胞培养成早期胚胎，再移入褐鼠子宫内，此褐鼠产下的小鼠，其体色是（　　）
    A．褐色B．白色C．褐白相间D．黑色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关生物体内遗传信息表达的最后一道工序--“翻译”的叙述错误的是（　　）
    A．翻译发生在核糖体中，不需要酶的参与
    B．翻译过程中有3种RNA的参与
    C．翻译的起点是mRNA上的起始密码子
    D．翻译过程中有2种碱基配对方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为m，患乙种病的概率为n．该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是（　　）
    A．m+nB．m（1-n）+n（1-m）C．1-（1-m）×（1-n）D．m×n

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为酵母菌的培养装置示意图，广口瓶内盛有酵母菌培养液．下列叙述正确的是（　　）
    A．实验时烧杯中应放置澄清的石灰水
    B．广口瓶中酒精的产生速率越来越快
    C．集气管中的气体是酵母菌产生的CO2
    D．培养过程中瓶内的酵母菌数量呈“J型增长”

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．糖尿病可分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病，其中Ⅰ型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，需依赖外源性胰岛素补充以维持正常生命活动．Ⅱ型糖尿病多见于中、老年人，表现为胰岛素抵抗．如图为血糖调节示意图，图中的①②代表生理过程，a、b代表相应的激素．请据图回答下列问题：

    （1）图中的a、b分别由胰腺中的胰岛A细胞、胰岛B细胞合成和分泌．
    （2）在血糖的调节过程中，图中的a、b作用的结果又会分别影响a、b的分泌，属于反馈调节．a和b在血糖平衡的调节中为拮抗关系．
    （3）Ⅰ型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进①过程以及其他组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．
    （4）Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，最可能的原因是组织细胞对胰岛素的敏感性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．有学者对华北某地大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率日变化规律进行了研究，结果如下表．请回答下列问题．
    时间叶片光合速率（μmol•m-2•s-1）叶面光强度（μmol•m-2•s-1）叶温
    （℃）    		棚内CO2浓度（mg•kg-1）气孔导度（μmol•m-2•s-1）
    7：0013.8 16.820.0 827.9458.7
    9：0036.9329.927.2 518.9391.3
    11：008.41 384.432.9 193.2244.7
    13：0012.1680.535.9312.5244.7
    15：0013.958.730.9333.9283.5
    17：0010.131.827.1338.9216.5
    注：气孔导度反映气孔开放程度的量
    （1）在7：00～9：00之间，叶片光照强度和叶温 上升，且棚内CO2浓度 较高，促使叶片光合速率不断升高．
    （2）在11：00～13：00之间通常是露地葡萄光合作用最旺盛的时间段，而大棚葡萄在该时段的叶片光合速率不仅没有上升反而下降，这是因为该时间段蒸腾作用散失水分过多，导致气孔关闭，CO2吸收减少．
    （3）在生产实践中其下降的原因往往是由于植物缺水，植物体内的脱落酸（激素）增加，使气孔关闭，以达到保水的效果．该激素还能抑制种子萌发，而赤霉素（激素）能够解除其抑制作用，促进种子萌发．
    （4）在13：00时，采用通风操作，提升了棚内CO2浓度，从而提高了光合速率，该过程中CO2被还原成的葡萄糖量增加，该产物大部分运至叶绿体外且转变成淀粉．
    （5）在13：00时叶肉细胞间隙的CO2至少需要跨3层磷脂双分子层才能被固定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，同时也代表时间和物质量的曲线．S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（　　）
    A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    B．S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C．S2表示玉米光合作用有机物的净积累量
    D．S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量

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