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    【题目】有关种群和群落的相关叙述，正确的是

    A. 种群密度调査方法多样，动物常用标志重捕法，如跳蝻的种群密度调查

    B. 种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是群落的水平结构

    C. 研究种群数量变化可以用模型法，其中“S”型曲线就是构建的物理模型

    D. 群落演替过程中占优势的植物种群是在争夺阳光的竞争中获胜的种群

    【答案】D

    【解析】种群密度调査方法多样，动物常用标志重捕法，但跳蝻的种群密度调查可采用样方法，A项错误；种群和群落都有空间特征，如均匀分布就是种群的空间特征，B项错误；研究种群数量变化可以用模型法，其中“S”型曲线就是构建的数学模型，C项错误；群落演替过程中占优势的植物种群是在争夺阳光的竞争中获胜的种群，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为酵母菌细胞呼吸类型研究的探究装置图（不考虑物理膨胀）用下图两装置进行2小时的实验，下面对实验的分析正确的是

    A．装置1液滴左移距离和装置2中液滴右移距离相等时，说明酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等

    B．装置1中液滴向左移动的距离仅代表2小时有氧呼吸的强度，与无氧呼吸无关

    C．若装置1中液滴不移动，则说明酵母菌失活了

    D．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中装置2作为对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为 ( )。

    ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色∶1黑色

    ③黄色×黑色→1黄色∶1黑色

    A.显性纯合体 B.显性杂合体 C.隐性个体 D.不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示，相关说法正确的是

    A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程

    B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

    C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

    D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞及细胞结构的叙述，错误的是（ ）

    A. 颤藻虽然没有叶绿体，却能进行光合作用

    B. 细胞中一种元素的作用能被其他元素代替

    C. 原核细胞和真核细胞都有细胞膜，都依靠其控制物质进出细胞

    D. 一个草履虫属于两个生命系统层次，一颗花生粒属于一个生命系统层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验，并提出了新的问题进行探究。

    （1）配制培养基：通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基。

    （2）重复实验：A组实验接种正常R型细菌；B组接种正常S型菌；C组接种加热杀死的S 型菌：D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

    （3）实验结论及分析：

    ①本实验中设置的对照组是_________，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于_________，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质_________（相同、不相同）。

    ②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据_________组实验结果即可否定此假设。

    ③根据实验结果可推测出_________型菌中存在着某种__________________。

    （4）兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是____________

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→髙温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    A．存活、存活、存活、死亡

    B．存活、死亡、存活、死亡

    C．死亡、死亡、存活、存活

    D．存活、死亡、存活、存活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一个AaBB的二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断，正确的是（ ）

    A．甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变

    B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

    C．1与2或1与4的片段交换，均属于基因重组

    D．丙细胞中有两个染色体组，不能进行基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是一个食物网（能量传递效率按20%计算），下列叙述中不正确的是（ ）

    A．该食物网中初级消费者是昆虫和鸟，次级消费者是鸟

    B．昆虫属于第二营养级，鸟属于第二、第三营养级

    C．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为M1，鸟获得的总能量为M2，则M＞M1+M2

    D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，不正确的是（ ）

    A．在前期，两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体

    B．在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA复制等生理过程提供能量

    C．在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质

    D．在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成

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