精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)B常用的方法是花药离体培养,C、F过程常用的药剂是秋水仙素.
(2)打破物种界限的育种方法是E(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是基因重组.
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是AD(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是ABC(用图中的字母表示).
(4)无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体.四倍体植株上产生的雌配子含有22条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有33条染色体的合子.三倍体植株产生无子果实原因是三倍体的细胞在进行减数分裂时同源染色体联会紊乱,以致不能产生正常的配子.

分析 1、几种育种方法:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起).
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍;优点:明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,染色体不能移动,使得已经加倍的染色体无法平均分配,细胞也无法分裂.当秋水仙素的作用解除后,细胞又恢复正常的生长,然后再复制分裂,就能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等,该育种方法能够打破物种界限.
2、根据题意和图示分析可知:AD是杂交育种,ABC是单倍体育种,E是基因工程育种,F是多倍体育种.

解答 解:(1)B常用的方法是花药离体培养,C、F过程常用的药剂是秋水仙素.
(2)打破物种界限的育种方法是E基因工程育种,该方法的原理是基因重组.
(3)具有隐性性状的个体是纯合体,假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是AD杂交育种,如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是ABC单倍体育种.
(4)无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体.四倍体植株(含44条染色体)上产生的雌配子含有22条染色体,该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合,形成含有33条染色体的合子.利用F方法可以培育三倍体无籽西瓜,三倍体西瓜由于在进行减数分裂时同源染色体联会紊乱,以致不能产生正常的配子.
故答案为:
(1)花药离体培养 秋水仙素
(2)E 基因重组
(3)AD ABC
(4)22    33    同源染色体联会紊乱

点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.今年的4月15日-21日是第21届全国肿瘤防治宣传周,今年的主题是“科学抗癌,关爱生命”.下列相关叙述不正确的是(  )
A.致癌因子使与原癌基因失去功能,导致细胞癌变
B.癌细胞易侵袭机体周围正常组织,说明癌细胞易发生转移
C.癌痛疼痛的直接原因之一是肿瘤直接压迫并刺激神经
D.癌细胞多为因膜上的蛋白质改变,并有产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.已知双链DNA分子中的一条单链中$\frac{A+G}{T+C}$=m,求:
(1)在另一互补链中上述比例为$\frac{1}{m}$.
(2)在整个DNA分子中上述比例为1.
若在一单链中,$\frac{A+T}{G+C}$=n,求:
(3)在另一互补链中上述比例为n.
(4)在整个DNA分子中上述比例为n.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性.两对基因独立遗传.请回答下列问题:
(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交,其后代的表现型2种,基因型有4种,其中基因型为aaBb的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为矮生红果:矮生黄果=3:1.
(2)在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体的数目为13或11,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是正常或矮生.
(3)基因型为AaBb的番茄植株经过秋水仙素加倍处理,可以获得四(多)倍体,经过加倍后的番茄植株和原植株的杂交后代也是无籽的番茄,原因是三倍体减数分裂时联会紊乱,不能形成正常的配子
(4)果皮的颜色是由细胞内液泡中的色素决定的,已知该色素不是蛋白质,那么基因控制该果皮的颜色是通过控制酶的合成来实现的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物变异的说法正确的是(  )
A.基因突变产生的新基因对生物生存都是不利的
B.基因重组能产生新基因型,是生物变异的根本来源
C.染色体之间交换片段不一定是染色体结构变异
D.有丝分裂过程中能够发生的变异只有基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2006•江苏)下列关于人类遗传病的叙述不正确的是( )

A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病

C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条

D.单基因病是指受一个基因控制的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•银川校级月考)假设家鼠的毛色由A、a和B、b两对等位基因控制,两对等位基因遵循自由组合定律.现有基因型为AaBb个体与AaBb个体交配,子代中出现黑色家鼠:浅黄色家鼠:白化家鼠=9:6:1,则子代的浅黄色个体中,能稳定遗传的个体比例为( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•江苏)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述,错误的是( )

A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察

C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•临沂一模)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是( )

A.细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异

B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的

C.细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用

D.癌细胞往往是由正常细胞突变而来的

查看答案和解析>>

同步练习册答案