下图l是某生态系统能量流动图解（I、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是生态系统碳循环模式图。请据图回答：
（1）图l中流经生态系统的总能量为 百万千焦。
（2）图1中初级消费者到次级消费者的能量传递效率为 。
（3）图2中影响A生长发育的生态因素主要是____。
（4）图2中A →C和A→D碳元素循环形式的不同点是 。[
（5）写出图2的营养结构 。
科目：高中生物 来源：2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：
(1)图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量 ，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4调整到3／4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加l kg，人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20％计算)
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科目：高中生物 来源：2013届山东省兖州市高三9月入学诊断检测生物试卷（带解析） 题型：综合题
（16分）下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：
(1)图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式分别是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量 ，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4调整到3／4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加l kg，人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20％计算)
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东省烟台市高三3月模拟单科生物卷（解析版） 题型：综合题
生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。请回答：
(1)生命系统中信息传递普遍存在。在神经细胞间传递的信息分子是??????? 。在群落水平和生态系统水平上信息传递的作用依次为?????? 和? ?? ? 。
(2)下表为某草原生态系统哺乳动物和鸟类的生存受到威胁的各种原因及比例调查结果。
在该系统中存在如右图所示的食物网，如将C的食物比例由A：B=1：1调整为1：2，能量传递效率按10％计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的??? 倍(精确到百分位)。该生态系统哺乳动物受到威胁的主要原因是?????????? 。
(3)下图l是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图。
①图l的种间关系有?????????? 。
②由于食性不同，鱼塘中鱼类、贝类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 ??????? ，其意义是提高群落利用空间和食物资源的能力。
③该生态系统中，能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图2所示：能量由贝类流向水禽的传递效率可表示为????? (用字母表示)。图2中C表示 ???? ，水禽、鱼类的粪便量等于???????? (用字母表示)。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东烟台高三期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（11分）下图l表示某生态系统中各成分之间的联系；图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图。请据图回答：
(1)图1中能构成群落的是_____________________。
(2)图2中的b表示的含义为____________________________。能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是______________。
(3)森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称。为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如下结果。
①采用______________法估测各样地优势树种的密度。随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的______________最低。
②测定各样地凋落物是在每20m×25m的样方中______________选取12个5m×5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m×1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距地面40-45cm。定期收集各筐中的凋落物刚70℃烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的_____________，再换算成单位面积每公顷凋落物总量。
③各样地凋落物的年归还量主要取决于______________的______________作用的强度，该过程使N、P、K等元素归还到土壤，同时产生CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循环从______________到______________的过程。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：
(1)图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量 ，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4调整到3／4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加l kg，人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20％计算)
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