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下列关于生物多样性的叙述错误的是(  )
A、生物多样性是共同进化的结果
B、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
C、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
考点:生物的多样性
专题:
分析:本题主要考查生物多样性的知识.
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
解答: 解:A、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果,A正确;
B、生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础,B正确;
C、生物多样性是指所有的植物、动物和微生物,及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统,C错误;
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.还要知道,保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“甲流”的病原体是RNA病毒,RNA疫苗的研究已取得成功,目前人们广泛接种,下列关于“甲流”病毒及疫苗的叙述正确的是(  )
A、“甲流”病毒的核酸中含有4种碱基,8种核苷酸
B、接种“甲流”疫苗能增强人体免疫力是因为接种了“甲流”抗体
C、“甲流”病毒的基因和蛋白质结构与宿主的相似性很高
D、决定其抗原特异性的是“甲流”病毒的核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是洋葱表皮细胞质壁分离图,请据图回答:
(1)此实验所用的材料必须具有
 
结构.
(2)原生质层包括〔
 
 
,〔
 
 
和〔
 
 

(3)植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度
 
,原生质层的
 
性比细胞壁大.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示旺盛地分泌肠液(含有多种消化酶)的小肠上皮细胞,其中⑤为附着在内质网上的核糖体.下列与此相关的表述中不正确的是 (  )
A、转录多份相同的信使RNA才能保证细胞功能的实现
B、合成分泌过程经历的途径大致是⑤⑥④③②①
C、图中所示细胞不同结构的生物膜成分无差异
D、细胞形态具有极性,内质网与高尔基体很发达

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况.相关叙述正确的是(  )
A、观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞
B、观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞
C、①过程所经历的时间明显比②过程长
D、③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大).请据图回答问题:图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示(  )
A、光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零
B、光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零
C、干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零
D、呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零

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科目:高中生物 来源: 题型:

在图中,A、B为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图),C、D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中正确的是(  )
A、
菠菜叶片的叶绿体中色素的层析结果
B、
在缺Mg的营养液中,长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果
C、
水稻光合作用强度与空气中CO2含量的关系
D、
水稻在夏季白天光合作用强度的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖蛋白普遍存在于细胞膜上,如果细胞培养液中加人药品X,发现细胞无法制糖侧链,药品X可能作用于细胞中的(  )
A、核糖体B、线粒体
C、内质网D、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

假药亮菌甲素注射液,其溶剂二甘醇进入人体后导致急性肾衰竭,采取的急救措施是(  )
A、洗胃B、血液透析
C、换肾D、注射生理盐水

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