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    如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是( )

    A.同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病

    B.同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响

    C.异卵双胞胎中一方患病时,另一方可能患病

    D.同卵双胞胎中一方患病时,另一方也患病

     

    D

    【解析】据图可知,同卵双胞胎比异卵双胞胎同时发病的概率更高,但一方患病时另一方也患病的概率并非100%,这说明该遗传病受环境影响,故A、B、C正确,D错误。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题15种群和群落（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为( )

    年龄期

    个体数

    甲

    乙

    丙

    幼年期

    600

    400

    200

    成年期

    400

    400

    400

    老年期

    200

    400

    600

    A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型

    B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型

    C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型

    D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（解析版） 题型：选择题

    (双选题)最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM1,该基因编码金属β内酰胺酶,此菌耐药性产生的原因是( )

    A.定向突变

    B.抗生素滥用

    C.金属β内酰胺酶使许多抗菌药物失活

    D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：综合题

    某校生物兴趣小组的同学对某家族进行一种人类遗传病的调查,情况如下:

    ☆父亲李有皮肤病,母亲梅皮肤正常。

    ☆李和梅的第一个孩子是女孩吉玛,她和父亲一样患有皮肤病。

    ☆梅的姐姐也有皮肤病,但梅的父母没有。

    ☆李有个哥哥的皮肤是正常的,但有个姐姐也患有皮肤病。

    ☆李的妈妈有皮肤病,而李的爸爸没有皮肤病。

    请回答以下问题:

    (1)画出李一家三代与皮肤病相关的遗传系谱图(要求标出每一个成员)。(图式:□正常男性、○正常女性、男患者、女患者)

    (2)该皮肤病致病基因位于 染色体上,是 性遗传。李哥与梅具有相同基因组成的几率是 。

    (3)如有一对表现型正常的表兄妹婚配,生了一个既有该皮肤病又患色盲的小孩,他们再生一个小孩只患一种病的几率是 。

    (4)人类的红细胞膜上不同的糖蛋白分子构成红细胞的不同血型。假设Xg血型遗传是由一对等位基因控制,在人群中的表现型有Xg阳性和Xg阴性两种。为了研究Xg血型的遗传方式,设计如下一张Xg血型调查的统计表。(调查对象只有上、下代)

     

    Xg阳性与Xg阳性婚配

    Xg阴性与Xg阴性婚配

    女

    男

    女

    男

    亲代

     

     

     

     

    子代

     

     

     

     

    如果你认为此表格存在缺陷,请指出不足之处  。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题

    关于人类“21三体综合征”、“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述,正确的是( )

    A.都是由突变基因引发的疾病

    B.患者父母不一定患有该种遗传病

    C.可通过观察血细胞的形态区分三种疾病

    D.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：综合题

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。

    (1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是 ,从变异类型看,单体属于 。

    (2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为 。

    (3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示。据表判断,显性性状为 ,理由是 。

     

    短肢

    正常肢

    F1

    0

    85

    F2

    79

    245

    (4)根据判断结果,可利用非单体的短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。

    实验步骤:

    ①让非单体的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;

    ②统计子代的性状表现,并记录。

    实验结果预测及结论:

    ①若 ,则说明短肢基因位于4号染色体上;

    ②若 ,则说明短肢基因不位于4号染色体上。

    (5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(杂合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现短肢果蝇的概率为 。

    (6)图示果蝇与另一果蝇杂交,若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是 (不考虑突变、非正常生殖和环境因素);若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致,请尝试解释最可能的原因 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题11生物的变异（解析版） 题型：选择题

    在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异,甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( )

    ①甲图中发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

    A.①②③ B.②③④

    C.①②④ D.①③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：综合题

    如图是某高等动物的染色体组成示意图,1、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体,A、a、B、b表示位于染色体上的基因。请据图回答:

    (1)若图示细胞是一个精原细胞,请写出此细胞中的一个染色体组 。将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为 。

    (2)基因A(长毛)对a(短毛)显性,基因B(红眼)对b(褐眼)显性。用图示代表的动物与另一异性个体杂交。子代中,若长毛与短毛各占一半,雄性个体均为褐眼,那么该异性个体的基因型是 ,子代中出现褐眼雌性个体的概率是 。

    (3)已知该动物的某种隐性性状由基因d控制,但不知该基因(d)是位于X染色体上(不考虑与Y染色体的同源区段),还是位于常染色体上。请设计一个简单的调查方案进行调查(假设样本足够大)。

    调查方案:①寻找具有 的动物个体进行调查。

    ②统计 。

    结论:如果 ,可初步确定该基因(d)位于X染色体上。

    (4)控制此动物体色的基因在3、4号染色体上。在一体色正常(白色)的群体中,偶然产出一头棕色的雄性个体。这种棕色究竟是由于基因突变的直接结果,还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢?请探究之。

    ①分析:如果棕色是由于基因突变的直接结果,则该棕色雄性个体为 (填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”);如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该棕色雄性个体为 (填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”)。

    ②实验方案: 。

    ③结论:如果 ,

    则棕色是由于基因突变的直接结果;

    如果 ,

    则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高三生物一轮总复习备课资源包：专题10遗传的基本规律（解析版） 题型：选择题

    某对夫妇的各1对染色体上的基因如图所示,A、b、D分别为甲、乙、丙三种遗传病的致病基因,不考虑染色体交叉互换和基因突变,则他们的孩子( )

    A.同时患三种病的概率是1/2

    B.同时患甲、丙两病的概率是3/8

    C.患一种病的概率是1/2

    D.不患病的概率为1/4

     

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