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【题目】在植物的抗冷胁迫过程中,脱落酸(ABA)起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员进行的相关实验结果如图。(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损越大,相对电导率越大。)下列分析正确的是

A. 植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热,从而提高抗寒能力

B. 本实验的自变量是脱落酸浓度和温度,因变量是相对电导率

C. 因番茄品系710最低相对电导率低于品系704,故其对ABA反应敏感性更大

D. 图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用

【答案】D

【解析】脱落酸是植物激素,起调节作用,不作为能源物质供能,A错误;本实验的自变量是脱落酸浓度和番茄品系,B错误;因番茄品系710在较低ABA浓度时电导率(细胞膜受损程度)就开始快速下降,所以对ABA反应更敏感,C错误;图中ABA浓度对应电导率(细胞受损程度)都低于0浓度对应的电导率(细胞受损程度),所以对番茄幼苗叶片的抗 冷胁迫具有促进作用,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】衍生物A的化学式为C9H8O4。请回答下列问题:

(1)A的不饱和度为________

(2)已知A的苯环上取代基彼此相间,A能发生银镜反应,也能与NaHCO3溶液反应生成CO2,还能与FeCl3溶液发生显色反应,则A含有的官能团名称是____________________,满足上述条件的A的结构可能有________种。

(3)A的一种同分异构体B是邻位二取代苯,其中一个取代基是羧基,B能发生如图所示转化。

回答下列问题:

①C→E的反应类型为________

②D与浓溴水反应的主要产物的结构简式为______________

③F可发生的化学反应类型有________(双选;填选项字母)。

A.取代反应 B.加成反应

C.消去反应 D.加聚反应

④B与足量NaOH溶液共热的化学方程式为_______________

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【题目】以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品请回答下列问题:

(1)脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的_________气体促进柿子成熟。

(2)将压榨后的柿汁加热到80℃保持1020分钟的目的是_______。酒精发酵时可添加活性干酵母进行,发酵的原理是____________(写反应式)。

(3)若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种,实验室常用的接种方法是____________________;接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌,方法分别是________________;接种后培养时需要设置空白培养基,目的是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某位同学设计如下实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断,有关叙述不正确的是

A. 实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔

B. 二次注射后,低血糖症最先缓解的是②号家兔

C. 该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的

D. 该实验证明了家兔的血糖调节是神经—体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某双链DNA分子含有1000个碱基对,已知A的数目是300个,则C的数目是

A. 300B. 400C. 600D. 700

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A. 一种转运RNA只能转运一种氨基酸

B. 一种氨基酸可以对应多种密码子

C. 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运

D. 一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子复制与遗传信息转录的相同之处是

A. 利用的模板都相同B. 利用的原料都相同

C. 所利用的酶都相同D. 都遵循碱基互补配对原则

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【题目】为研究复方黄芪制剂对小鼠免疫机能的影响,用含不同剂量该制剂的饲料饲喂健康小鼠,一段时间后检测血清中脾淋巴细胞(包括B细胞和T细胞)的增殖活性,结果如下图所示。下列有关叙述,正确的是 ( )

A. 脾淋巴细胞只在细胞免疫中发挥作用

B. 淋巴细胞增殖活性越强机体免疫能力越弱

C. 一定范围内给药时间越长越能促进淋巴细胞的活性

D. 饲料中黄芪制剂的剂量越高越能促进淋巴细胞的活性

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【题目】图是一个生态系统内成分的相互关系图,下列有关说法错误的是

A. 字母所代表的生态系统的成分中,e为三级消费者,f为分解者, 可以用取样调查的方法测定b的种群密度

B. 如果大量捕杀e,则d的数量变化是先增多后减少

C. 由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果

D. 若b产生60mol氧气,则流入c的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量;进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗,一部分传给f ,约有10%—20%的能量传给d

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