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如图显示了人体内部分物质的代谢途径,字母代表物质,数字代表反应过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的
B、过程①和③都发生在细胞质基质中
C、物质Y产生乳酸的同时也会产生少量的CO2
D、过程②和③产生的水中的氢分别来自于[H]和氨基酸的氨基、羧基
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析题图可知,①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,②为有氧呼吸的第二、三阶段,③为氨基酸脱水缩合,X为葡萄糖,Y为丙酮酸.
解答: 解:A、①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,可以在有氧条件下发生,A错误;
B、③为氨基酸脱水缩合,发生在核糖体上,B错误;
C、无氧呼吸乳酸发酵的产物只有乳酸,C错误;
D、有氧呼吸产生的水中的氢来自于[H],氨基酸脱水缩合产生的水中的氢来自于氨基酸的氨基、羧基,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸的过程,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是(  )
A、方式a为协助扩散
B、方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
C、方式a需要细胞代谢提供能量
D、方式b是植物吸收水分的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物的株高受三对基因(A、a,B、b,C、c)控制,均遵循基因的自由组合定律,其中三种显性基因以累加效应来增加株高,且每个显性基因的遗传效应是相同的.现将最矮和最高的植株杂交得到F1,再将F1自交得到F2.则F2中与基因型为AAbbcc的个体株高相同的概率为(  )
A、
15
64
B、
12
64
C、
6
64
D、
3
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究.如图实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是(  )
A、过程①的酶作用于磷酸二酯键
B、如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点
C、若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中
D、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的说法中,正确的是(  )
A、同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同
B、同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同
C、同一细胞内的各种酶,最适温度、最适pH 一定相同
D、同一细胞中不同分子的同种酶,一定由同一模板翻译而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物细胞的亚显微结构示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、图示结构可在高倍光学显微镜下观察到
B、细胞膜、细胞器与核膜共同构成了生物膜系统
C、内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工
D、图中具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是(  )
A、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
B、叶绿体中色素都含有Mg元素
C、脂肪、糖原和淀粉都是贮能物质
D、细胞内的化合物都是以碳链为骨架的

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦富含淀粉,磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物;发酵后可制成啤酒、酒精等,已知普通二倍体小麦的颜色遗传由两对等位基因(A/a和B/b)控制,研究者进行如下杂交实验.回答下列问题:
(1)小麦种子中的淀粉和细胞壁中
 
的基本单位都是
 
,但是只有淀粉能够被人体利用的原因是人体能够分泌
 

(2)根据杂交实验可以判断A/a和B/b基因位于
 
上,根据F2的性状比例推测小麦颜色与基因关系是
 

(3)F2中的粉色个体自交,自交后代不会出现性状分离的粉色个体占
 
,出现性状分离的个体自交后代有
 
种性状.
(4)将F2中的所有深粉色随机传粉,子代的表现型及比例为
 
,其中纯合子占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶提供了反应过程所必需的活化能
B、底物充足条件下酶促发应速度与酶浓度成正比
C、酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

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