【题目】小萌的爸爸是一位野生动物保护者,周末时,小萌跟随爸爸到某鸟类自然保护区游玩,看到水边的草丛中有许多水鸟的蛋。从保护生物多样性的角度来说,小萌最合理的做法是
A. 尽快退出,不要惊扰鸟类 B. 收集不同鸟蛋,做成标本
C. 收集不同鸟蛋,去网上售卖 D. 收集不同鸟蛋,赠与其他同学
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【题目】P53蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断DNA损伤的程度,如果损伤较小,该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示);若DNA损伤较大,该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是
A.P53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长
B.P53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达
C.抑制P53蛋白基因的表达,细胞将不能分裂
D.若P53蛋白基因突变,则可能导致细胞癌变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知图1为质粒、图2为含有目的基因的DNA片段,下表为有关限制酶的识别序列和切割位点。请回答下列问题:
(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用______两种限制酶切割,切割后的末端为______(填“黏性末端”、“平末端”或“黏性末端和平末端”),故应选用___________酶来连接载体和目的基因。
(2)为筛选出含有目的基因的大肠杆菌,应在培养基中添加___________。
(3)在构建基因表达载体前,需要运用PCR技术对含有目的基因的DNA片段进行扩增。扩增时需要用到___________(填酶的名称)和图2中的引物是___________。
(4)在基因工程药物的生产中,常选用大肠杆菌作受体细胞,其原因是______________________。
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【题目】某植物的花色分为白花、黄花和红花三种,该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。有人利用白花(甲)、白花(乙)、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验:
亲代 | F1代 | F2代 | |
实验一 | 黄花×红花 | 黄花 | F1自交:3黄:1红 |
实验二 | 白花(甲)×黄花 | 白花 | F1自交:12白:3黄:1红 |
实验三 | 白花(乙)×红花 | 白花 | F1测交:2白:1黄:1红 |
且已知基因对此性状的控制途径如图所示:
请回答下列问题:
(1)实验二中白花(甲)和实验三中白花(乙)的基因型分别是____和____。
(2)实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有____种,其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为____。
(3)若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白:黄:红=__。
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【题目】一条染色单体含有一个双链的DNA分子,那么,四分体时期的一个四分体含有( )
A. 四个双链DNA分子 B. 二个双链DNA分子
C. 二个单链DNA分子 D. 一个双链DNA分子
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【题目】图甲表示一高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图,图乙为减数分裂过程中染色体数目变化曲线图。图甲细胞对应于图乙中的时间段是( )
A. 4~5B. 5~6
C. 6~7D. 8~9
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【题目】下图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是
A. 甲图可表示减数第一次分裂前期 B. 乙图可表示减数第二次分裂前期
C. 丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D. 丁图可表示有丝分裂后期
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【题目】下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答问题:
(1)以上A~E细胞有可能同时在该动物的____________(器官)中观察到。不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。
(2)B细胞处于__________分裂的______期;图中C细胞的名称为_________________,产生的子细胞名称_______________。
(3)理论上这种动物可产生__________种生殖细胞。
(4)D细胞中有____对同源染色体,分裂产生的两个子细胞中各有____对同源染色体。
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【题目】青霉素是常用的抗菌药品,但少数人注射青霉素后出现胸闷、气息和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述正典的是
A. 机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
B. 青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和遗传性
C. 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
D. 己免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
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