A. | 硝酸根离子进入根毛细胞 | B. | 线粒体内的[H]与O2结合 | ||
C. | 将NAD+ 还原为NADH | D. | CO2从组织细胞进入内环境 |
分析 本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.
解答 解:A、硝酸根离子进入根毛细胞为主动运输过程,需要消耗ATP,故ADP含量增加,A正确;
B、线粒体内的[H]与O2结合的过程产生ATP,故ADP含量不会增加,B错误;
C、将NADP+还原为NADPH的过程,不消耗ATP,消耗的是光能,故ADP含量不会增加,C错误;
D、CO2从组织细胞进入内环境是自由扩散,不消耗ATP,故ADP含量不会增加,D错误.
故选:A.
点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点,要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式,并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量,而主动运输需要消耗能量,因此会引起细胞中ADP含量的改变,进而解题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 | |
D. | 细胞学说的建立者主要是列文•虎克 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 | |
B. | 实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 | |
C. | 结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低 | |
D. | 使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿先天性疾病可通过产前诊断来确定 | |
B. | 调查人类遗传病发病率可在患者家系中进行 | |
C. | 不携带致病基因的个体可能会患遗传病 | |
D. | 原发性高血压、哮喘病属于多基因遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒(Y、y)及黄色(R、r)两对基因及其在染色体上的位置,下列分析正确的是
A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9:3:3:l
B.乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型
C.甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1:2:1
D.甲、丁豌豆杂交后代的有6种基因型、4种表现型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被移除了一个重要基因的寨卡病毒,其表面蛋自仍能引起人体免疫反应 | |
B. | 减毒疫苗能起到预防感染的作用,其关键在于能刺激机体产生记忆细胞 | |
C. | 侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相互配合,才能被彻底清除 | |
D. | 经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞,只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋自质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 | |
B. | 细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构 | |
C. | 胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主的基因组中 |
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