【题目】下图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答问题:
(1)以上A~E细胞有可能同时在该动物的________(器官)中观察到。不具有姐妹染色单体的细胞有________。
(2)B细胞处于________分裂的________期,图中C细胞的名称为________。
(3)理论上这种动物可产生________种生殖细胞。
(4)D细胞中有____对同源染色体,分裂产生的两个子细胞中各有____对同源染色体。
(5)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)________________________。
【答案】睾丸 ABE 有丝 后 次级精母细胞 4 2 0 A→D→C→E
【解析】
本题首先判断各细胞所处的分裂方式和时期,A图表示有丝分裂前期,B图含有同源染色体,且着丝点分裂,表示有丝分裂后期,C图不含同源染色体,表示减数第二次分裂中期,D图含有同源染色体,且同源染色体分离,表示减数第一次分裂后期,E图不含同源染色体,表示减数第二次分裂末期。
(1)以上A~E细胞有可能同时在该动物的睾丸中观察到。根据分析明确图示各时期,其中不具有姐妹染色单体的细胞有ABE。
(2)B图表示有丝分裂后期,图C表示减数第二次分裂中期,该细胞的名称为次级精母细胞。
(3)理论上这种动物有两对同源染色体,因此可产生22=4种生殖细胞。
(4)D细胞正在发生同源染色体的分离是减数第一次分裂后期,有2对同源染色体,分裂产生的两个子细胞中各有0对同源染色体。
(5)由以上分析可知将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来A→D→C→E。
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【题目】如图表示培育转基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有关结构或个体,数字代表过程、方法.下列有关说法错误的是( )
A. 图中过程1-7所涉及的生物技术有动物细胞培养、早期胚胎培养、胚胎移植、细胞核移植
B. 通过1、2过程获取分散的细胞时,用到的酶是胰蛋白酶(或胶原蛋白酶),当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为接触抑制
C. 图中动物细胞培养过程中应将细胞置于5%CO2的气体环境中.此培养过程中为防止杂菌感染,需要添加一定量的抗生素
D. 通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质
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【题目】目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示人体内部分调节过程的示意图,其中①表示结构。请回答下列有关问题。
(1)在一个突触中,结构①为___________,兴奋传导到①会发生___________(填信号)的转换,分泌的物质甲为___________。
(2)细胞甲为________细胞,物质乙为________,作用于B淋巴细胞引起其增殖分化产生__________细胞。
(3)若激素甲为胰岛素,则与调节胰岛素分泌有关的信息分子为___________;若激素甲为甲状腺激素,则与其分泌直接相关的信息分子为______________________。
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【题目】性状分离比的模拟实验中,准备了如图所示的实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时从甲中随机抓取一枚棋子。此操作模拟了( )
A. 等位基因的分离 B. 非等位基因的自由组合
C. 同源染色体的联会 D. 雌雄配子的随机结合
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【题目】如图的四个部分(Ⅰ~Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中,属于低等植物细胞的是________(填编号),这是因为其含有[ ]________和[ ]________;四种类型的细胞都含有的细胞器是__________。
(2)图中的Ⅰ中,结构c的主要功能是______________________________________________ (3)有的同学说:“处于有丝分裂间期的细胞Ⅰ,细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和蛋白质的合成”,你认为他的说法正确吗? __________(填“正确”或“不正确”)。
(4)若图中的Ⅱ表示根尖分生区细胞,则该图像中应该去掉的结构有____________(填字母),且该细胞在显微视野中的形状一般为__________。
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【题目】用燕麦幼苗做如下实验:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两块A B紧贴在C切面下,数小时后进行如图所示处理。请分析后回答:
(1)请预测一段时间后胚芽鞘D的生长情况:__________。该现象能否说明生长素在胚芽鞘C的尖端发生横向运输?__________,判断的理由是___________________。
(2)某同学认为上图中的实验不能证明植物的不同部位对生长素的敏感程度是不同的。指导老师赞同该同学的观点你认为该同学提出上述观点的依据是___________________。
(3)若对去尖端的胚芽鞘D给予右侧单侧光照,请预测生长情况:____________________。
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【题目】回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
1952年,赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:
在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上清液中,也具有一定的放射性,而沉淀中的放射性强度比理论值略低。
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是______________
由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差
a.在实验中,如果噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过长,会使上清液的放射性含量_________________ ,其原因是__________
b.在实验中,如果噬菌体和大肠杆菌混合培养的时间过短,会使上清液的放射性含量___________________,其原因是___________
(2)事实上,赫尔希和蔡斯的实验还有一组只标记噬菌体蛋白质外壳的实验作为对照组,在该组实验中,用___________元素来标记噬菌体的蛋白质外壳。两组实验表明:噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌细胞中,蛋白质外壳留在细菌外面。因此,赫尔希和蔡斯的实验结论是:___________
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【题目】下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是( )
A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B. 图乙中b生物对a生物的进化有害无益
C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
D. 图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧
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【题目】下图为某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图回答:
(1)该生物细胞为动物细胞还是植物细胞?__________。
(2)请将图中细胞按照正确的细胞分裂过程进行排序__________。
(3)观察染色体的最佳时期是__________图所示的时期。
(4)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的__________。
(5)A图中的染色体数和DNA分子数分别是__________。
(6)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的__________期,该期细胞内的主要变化特点是______________________________。
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