A. | 杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因 | |
B. | 诱变育种可提高突变率,但仍有不定向、多害性等局限 | |
C. | 单倍体育种利用的原理除了染色体变异还有基因重组 | |
D. | 多倍体育种常用秋水仙素处理幼苗,其作用是抑制着丝点的分裂 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种只能利用已有基因的重组,将多个优良性状组合在同一个新品种中,并按需选择,并不能创造新的基因,A正确;
B、诱变育种可提高突变率,但仍有不定向、多害性等局限,需要进行筛选,B正确;
C、单倍体育种过程中要先进行杂交,再进行花药离体培养,所以利用的原理除了染色体变异还有基因重组,C正确;
D、多倍体育种常用秋水仙素处理,秋水仙素只能抑制纺锤体的形成,而不是抑制着丝点的分裂,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物育种的知识,考生对不同生物育种的方法、过程和原理的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物 | 试剂 | 颜色 |
淀粉 | ④ | 蓝色 |
蛋白质 | 双缩脲试剂 | ③ |
脂肪 | ② | 橘黄色 |
① | 斐林试剂 | 砖红色 |
A. | 葡萄糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、碘液 | B. | 葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、红色、碘液 | ||
C. | 葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、碘液 | D. | 葡萄糖、苏丹Ⅳ染液、红色、碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑦过程需要细胞膜上糖蛋白的参与,⑨过程主要发生在内环境中 | |
B. | 骨髓造血干细胞可分化成B细胞,不能分化成T细胞 | |
C. | 抗体的化学本质是球蛋白,一种浆细胞可以产生多种相应的抗体 | |
D. | 机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑨反应,因为⑤过程可迅速完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 | |
B. | 用一定浓度的生长素或秋水仙素可直接培育无子果实 | |
C. | 2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而脱落酸可使棉花迅速落叶 | |
D. | 体现出生长素两重性的实例有根的向地性和茎的背地性以及顶端优势现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的细胞中,高尔基体膜成分的更新速度快 | |
C. | 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器 | |
D. | 植物细胞中色素只存在于叶绿体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是指有遗传效应的核苷酸序列 | |
B. | 可以转录到RNA分子上 | |
C. | 不同基因有不同的遗传信息 | |
D. | 遗传信息改变一定会改变生物表现型 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三4月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
北京蟹岛集团是一家集生态农业与旅游观光为一体的大型企业,下图是蟹岛生态系统结构简图,据图回答问题:
(1)沼气池中的微生物属于生态系统成分中的 。
(2)能量通过植物的 输人该生态系统,沿着 流动,最终以热能的形式输出,具有 的特点。
(3)该生态农业与传统农业相比,具有的优点有 、 。
(4)用沼渣沼液给作物施肥比直接施用禽畜粪便肥效更高的原因是 。
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