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如果细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变,突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化如下:

基因突变前:

甘氨酸    谷氨酸     丙氨酸    苯丙氨酸    谷氨酸

基因突变后:

甘氨酸    谷氨酸    天冬氨酸    亮氨酸    赖氨酸

根据上述氨基酸序列确定突变基因DNA分子的改变是(       )

A、突变基因为一个碱基腺嘌呤替换为鸟嘌呤

B、突变基因为一个碱基胞嘧啶替换为胸腺嘧啶

C、突变基因为一个碱基鸟嘌呤替换为腺嘌呤

D、突变基因为一个碱基的增减

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ、分析有关遗传病的资料,回答问题。

    图1为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制。

⑴Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的            

⑵甲病的遗传类型为           

⑶若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚,他们的后代患甲病的概率是   

⑷假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚,若a卵与e精子受精,发育出的Ⅳ-16患两种病,其基因型是      。若a卵与b精子受精,则发育出Ⅳ-17的基因型是      ,表现型是            。若Ⅳ-17与一个双亲正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚,其后代不患病的概率是    

⑸采取           措施,可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。

Ⅱ.水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示意图如下。图中??——⑥表示实验步骤.

请回答:

⑴蓝藻的新陈代谢类型通常是                  

⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素,蓝藻毒素               (是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使人体细胞原癌基因            ,导致正常细胞发生癌变。

⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至           期的蓝藻和溶藻细菌。

⑷图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:在每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量菌液,为完善实验方案,应增设对照组,可采取的做法是 :

                                                                        

⑸蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻         

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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的   氨基酸才能生长。

培养基号
基本成分
增加的氨基酸种类

 


 
A、B、C、D

 
基本培养基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
    反应①          反应②         反应③
底物             鸟氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突变株a不能生长的原因是  过程受阻,突变株b则是   过程受阻,反应受阻的根本原因是             
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶①            酶②           酶③
底物             鸟氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
应该对面包霉中控制     合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是                
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。

图一

 

 
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有         的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
编号







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌,其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是           

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目:高中生物 来源:2011届四川省南充高中高三第七次月考生物卷 题型:综合题

Ⅰ、分析有关遗传病的资料,回答问题。
图1为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制。
⑴Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的           
⑵甲病的遗传类型为           
⑶若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚,他们的后代患甲病的概率是   
⑷假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚,若a卵与e精子受精,发育出的Ⅳ-16患两种病,其基因型是     。若a卵与b精子受精,则发育出Ⅳ-17的基因型是     ,表现型是           。若Ⅳ-17与一个双亲正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚,其后代不患病的概率是    
⑸采取          措施,可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施。
Ⅱ.水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量,相关实验的示意图如下。图中?——⑥表示实验步骤.
请回答:
⑴蓝藻的新陈代谢类型通常是                  
⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素,蓝藻毒素              (是、不是)蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子,可使人体细胞原癌基因           ,导致正常细胞发生癌变。
⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至          期的蓝藻和溶藻细菌。
⑷图中⑤实验组在每个培养皿中,如果做三个重复实验,可采取的做法是:在每个培养皿中,选择三个不同位置,各滴加等量菌液,为完善实验方案,应增设对照组,可采取的做法是 :
                                                                        
⑸蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果,发现培养皿中出现褪色空斑,说明蓝藻         

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科目:高中生物 来源:2014届福建莆田哲理中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如果细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变,突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化如下:

基因突变前:甘氨酸 谷氨酸 丙氨酸 苯丙氨酸 谷氨酸

基因突变后:甘氨酸  谷氨酸 天冬氨酸 亮氨酸 赖氨酸

根据上述氨基酸序列确定突变基因DNA分子的改变是(  )

A.突变基因为一个碱基腺嘌呤替换为鸟嘌呤

B.突变基因为一个碱基胞嘧啶替换为胸腺嘧啶

C.突变基因为一个碱基鸟嘌呤替换为腺嘌呤

D.突变基因为一个碱基的增减

 

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