孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3:1。对于其需要满足条件的表述,错误的是
A.控制该性状的基因位于细胞核的染色体上
B.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等
C.F1的雌雄配子结合的机会相等
D.F2的性状分离比是大量数据统计的结果
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本植株 | F1表现型及植株数目比 | ||||
基因型 | 表现型 | 毛颖抗锈 | 毛颖感锈 | 光颖抗锈 | 光颖感锈 |
A | 毛颖抗锈×毛颖抗锈 | 9:3:3:1 | |||
B | 毛颖抗锈×光颖感锈 | 1:0:1:0 | |||
C | 毛颖感锈×光颖抗锈 | 1:1:1:1 | |||
D | 光颖抗锈×光颖抗锈 | 0:0:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及比例 | ||
父本 | 母本 | ♂ | ♀ | |
甲 | 灰身直毛 | 黑身直毛 | $\frac{1}{4}$灰身直毛、$\frac{1}{4}$灰身分叉毛、$\frac{1}{4}$黑身直毛、$\frac{1}{4}$黑身分叉毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、$\frac{1}{2}$黑身直毛 |
乙 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | $\frac{1}{2}$灰身直毛、$\frac{1}{2}$灰身分叉毛 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的遗传定律 | B. | 摩尔根的精巧实验设计 | ||
C. | 萨顿提出的遗传的染色体假说 | D. | 道尔顿发现色盲症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{100}$和$\frac{64}{100}$ | B. | $\frac{16}{100}$和$\frac{1}{100}$ | C. | $\frac{16}{100}$和$\frac{64}{100}$ | D. | $\frac{1}{100}$和$\frac{16}{100}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | F1基因型为Bb | |
B. | F2中绿色豆荚个体占$\frac{3}{4}$,其中能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 分离定律的实质为性状分离 | |
D. | F1绿色豆荚产生雌雄配子数量比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
16A区段 | 小眼数 | 眼形 | 基因组成 |
779 | 正常眼 | XBXB | |
356 | 棒眼 | XBBXB | |
68 | 棒眼(更明显) | XBBXBB |
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科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验设计思路正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响
C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高一第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物细胞内有两对同源染色体,分别用A和a,B和b表示。下列由同一个精原细胞经减数分裂形成的精子是
A.AB、ab、ab、AB
B.AB、aB、aB、AB
C.AB、Ab、aB、ab
D.aB、aB、ab、ab
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