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下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是(  )
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B、AIDS是获得性免疫缺陷综合症,与T细胞过度凋亡有关
C、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
D、对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态
考点:细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系,细胞的分化,细胞凋亡的含义,细胞癌变的原因
专题:
分析:细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.其实质是基因的选择性表达,但遗传物质不变.
衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程.
解答: 解:A、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞的遗传物质未改变,A错误;
B、AIDS是获得性免疫缺陷综合症,攻击T细胞后使其坏死,B错误;
C、原癌基因和抑癌基因突变均促使细胞癌变,C错误;
D、对多细胞生物来说,体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞衰老和癌变的特征,并注意将两者进行区分;掌握细胞凋亡的概念和意义,注意与细胞坏死进行比较;掌握细胞分化的实质,明确细胞分化后,细胞中的遗传物质不变.
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能,方框大小表示所含能量多少),下列叙述中不正确的是(  )
A、生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
D2
D1
C、流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2+D2
D、图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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科目:高中生物 来源: 题型:

根瘤菌进行呼吸作用的主要场所是(  )
A、细胞质基质B、细胞膜
C、线粒体D、核区

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、由D→E,DNA的含量减少一半,与N→R的原因相同
B、由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的结果
C、由E→F,染色体的含量会加倍,是着丝点分裂的结果
D、由B→C,DNA的含量增加一倍,是因为复制的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖,一段时间后检测放射性元素的种类,结果是(  )
A、所有细胞中均有3H和15N
B、所有细胞中均无3H和15N
C、部分细胞中有3H,所有细胞中均有15N
D、所有细胞中均有3H,部分细胞中有15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是一株盆栽植物,乙表示该植株不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述错误的是(  )
A、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度处于10-6mol?L-1-10-2mol?L-1
B、如果生长素的双重性与植物体内的某种抑制性物质有关,则d处的该抑制性物质浓度应高于b处
C、根尖产生的细胞分裂素可运至①-⑥处
D、若给予该植物右侧光照,则③、④侧生长素浓度可分别用乙图g、c点表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、不是所有的活细胞都含有酶
B、所有植物细胞都有叶绿体
C、所有真核细胞都有细胞核
D、所有活细胞都能进行细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家曾经进行过这样的实验:人工合成只由C、U两种碱基相间排列而成的mRNA,然后以它作为模板合成多肽.如果所合成的多肽链中只含有一种氨基酸,则可证明一个密码子由多少个碱基组成(  )
A、2个B、2个或者4个
C、4个D、3个

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业的发展必须遵循生态学原理,有时为了实现高产出,需要人为的能量输入.图是人工鱼塘生态系统的能量流动图解(能量单位为J/cm2?a),请分析回答下列问题:

(1)草鱼以水草为食,人工鱼塘经常投喂食物,这种措施从根本上来说是提高了鱼塘中草鱼的
 
,所以草鱼的种群密度会有所上升.
(2)根据图示分析,A代表各营养级
 
;植食性动物流入肉食性动物体内被同化的能量是
 
 J/cm2?a.
(3)从生态系统三大功能来看,可以调节人工鱼塘内部生物的种间关系,
 
维持生态系统的相对稳定.

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