A. | 前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占$\frac{5}{8}$、$\frac{1}{4}$ | |
B. | 后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为$\frac{2}{3}$ | |
C. | 前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
D. | 后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变 |
分析 根据题意分析可知:前一种是杂交育种,原理是基因重组(细胞学基础是非同源染色体自由组合),DDTT×ddtt→F1:DdTt自交→F2:D_T_:D_tt:ddT_:ddtt=9:3:3:1,其中重组类型占$\frac{3}{8}$,纯合子占$\frac{1}{4}$;后一种是单倍体育种,原理是染色体变异(在光学显微镜下可以观察到),F1(DdTt)的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为:DDTT:DDtt:ddTT:ddtt=1:1:1:1,可用于生产的类型(ddTT)比例为$\frac{1}{4}$.
解答 解:A、据分析可知,前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$,A错误;
B、后一种F1(DdTt)的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为:DDTT:DDtt:ddTT:ddtt=1:1:1:1,可用于生产的类型(ddTT)比例为$\frac{1}{4}$,B错误;
C、杂交育种的原理是基因重组,是因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C正确;
D、单倍体育种的原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变,D错误.
故选:C.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 | |
B. | 植物细胞可通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 | |
C. | 激素调控生命活动与图中功能④有关 | |
D. | 功能③表示运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 91 37:13:41 | B. | 81 27:13:51 | C. | 71 7:13:51 | D. | 101 37:13:51 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 | |
B. | 细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关 | |
C. | 酶在不同温度时催化能力一定不同 | |
D. | 可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧、水 | B. | 碳、蛋白质 | C. | 氧、蛋白质 | D. | 碳、水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续基因,其分布状况如下图所示,
图中I、Ⅱ为基因间的序。有关叙述正确的是
A. I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性,这种变异属于染色体结构变异
B.该DNA 分子含 n 个碱基,其转录的mRNA分子的碱基数是 n / 2 个
C.a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行
D.图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变,发生I区段不属于基因突变
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com