A. | 各基因在F1的体细胞中的表达机会均等 | |
B. | 自由组合定律的核心内容是“受精时雌雄配子随机结合” | |
C. | 理论上F1自交后代中各种基因型个体发育成活的机会相等 | |
D. | 为了验证所做假设正确,孟德尔设计并完成了自交实验 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时雌雄配子随机结合.
3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传.
解答 解:A、由于基因的选择性表达,各基因在F1的体细胞中的表达机会不均等,A错误;
B、自由组合定律的核心内容是“形成配子时,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合”,B错误;
C、理论上F1自交后代中各种基因型个体发育成活的机会相等,C正确;
D、为了验证所做假设正确,孟德尔设计并完成了测交实验,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),要掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围等,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃兰州一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与叶绿体和线粒体有关的说法,正确的是( )
A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同
B.线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层
C.叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用
D.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶都分布在基质中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高二下期末生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
压榨完橘皮后,处理压榨精油时,离心的目的是
A. 除去质量较小的残留固体物
B. 除去水分
C. 除去固体物和残渣
D. 除去果蜡、果胶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病,科学家已经发现了与范科尼贫血发病相关的有13个基因,当这些基因发生突变的时候就会引起该病。下列关于该遗传病的叙述正确的是( )
A.分析异常基因碱基种类可以确定变异的类型
B.只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代
C.在人群中随机抽样调查研究该病的遗传方式
D.范科尼贫血患者的基因结构一定发生了改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱A 比B 的外表皮细胞的细胞液浓度高 | |
B. | 两种紫色洋葱外表皮细胞都发生质壁分离的蔗糖溶液浓度是乙和丁 | |
C. | 将处于乙浓度蔗糖溶液中的紫色洋葱A 外表皮细胞的装片置于清水中,一定会发生质壁分离复原 | |
D. | 实验后不同浓度蔗糖溶液中紫色洋葱A、B 外表皮细胞的吸水能力关系为丙浓度中的小于戊浓度中的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定有35S,其中有1个含有32P | B. | 一定有35S,其中有2个含有32P | ||
C. | 一定有32P,其中有1个含有35S | D. | 一定有32P,其中有2个含有35S |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是( )
A.基因重组 B.基因突变
C.可遗传的变异 D.染色体变异
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 | |
B. | 以上后代群体的基因型有16种 | |
C. | 以上后代群体的表现型有9种 | |
D. | 以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,绿光也可被吸收 | |
B. | 叶绿素a和叶绿素b的吸收峰值不同 | |
C. | 由670nm波长的光转为550nm波长的光后,叶绿体中C5的量增加 | |
D. | 土壤中缺乏镁时,植物对420~470nm波长的光的利用量显著减少 |
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