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20.下列关于糖类、脂肪、蛋白质的检测操作中,正确的是(  )
待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖碘液橘黄色
B豆浆中的蛋白质双缩脲试剂紫色
C花生中的脂肪苏丹Ⅲ染液蓝色
D马铃薯中的淀粉斐林试剂砖红色沉淀
A.AB.BC.CD.D

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:A、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,产生砖红色沉淀,A错误;
B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,B正确;
C、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),C错误;
D、淀粉遇碘液变蓝,D错误.
故选:B.

点评 本题考查还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程.A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应.请据图分析回答([]内填物质编号):?
(1)寒冷时的体温调节以神经调节为主,与C具有协同作用的调节物质是肾上腺素,都有提高代谢速率,增加产热量的作用;寒冷的感觉在大脑皮层产生;寒冷时血液中胰高血糖素和抗利尿激素的分泌量分别是增加、减少.
(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起反馈调节作用,从而维持血液中C激素含量的稳定.a~d中调节效应相同的是a和b、c和d.
(3)甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[B]促甲状腺激素的作用.B物质只能作为甲状腺细胞的信号,与甲状腺细胞膜上具有特定的受体(物质)有关.
(4)激素的产生需要特定刺激.由图中可见,垂体激素分泌量直接由下丘脑控制,垂体分泌的激素又作用于相应的内分泌腺,这是激素分泌的分级调节.
(5)脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右,[C]甲状腺激素直接影响大脑的正常发育,其与垂体分泌的生长激素具有协同作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为渗透装置示意图,据图判断下列叙述错误的是(  )
A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.实验开始时,c两侧的溶液浓度大小是a>b
C.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升
D.当漏斗内液面停止上升时,水分子进出c达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.现有如下信息:①胰岛素含有2条多肽链,A链含有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,2 条多肽链间通过2个二硫键(二硫键是由2个“一SH”连接而成的)连接,在A链上也形成1个二硫键,下图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图.
②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的,现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下:猪:B链第30位氨基酸和人不同;马:B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同;
牛:A链第8、10位氨基酸与人不同;羊:A链第8、9、10位氨基酸与人不同;天竹鼠:A链有8个氨基酸与人不同,B链有10个氨基酸与人不同.
根据以上材料回答下列问题:
(1)构成胰岛素分子的基本单位的结构通式是
(2)胰岛素的两条肽链是在核糖体上通过氨基酸的脱水缩合成的,而二硫键则是后续的加工形成的.
(3)胰岛素分子与其他蛋白质结构不同的直接原因是构成胰岛素分子的氨基酸种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构不同
(4)如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话,最适宜的动物是猪.
(5)能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是②①③④⑤
①氨基酸 ②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸分子相互缩合 ④多肽链 ⑤形成一定空间结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.两个杂合子(两对基因自由组合)杂交,后代出现了4种表现型,且比例相等,这两个杂合子的基因型为(  )
A.YyRR×YYRrB.YyRr×YyRrC.Yyrr×yyRrD.YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人的红细胞和心肌细胞的细胞膜组成成分是(  )
A.脂质和蛋白质B.磷脂和脂质C.固醇和蛋白质D.蛋白质和糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因和染色体关系的叙述,正确的是(  )
A.染色体就是由基因组成的B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上只有一个基因D.染色体是基因的唯一载体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是(  )
A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图1为洋葱外表皮细胞发生质壁分离时的示意图,图2为细胞中$\frac{X}{Y}$比值随着加入蔗糖溶液或葡萄糖溶液后的时间而变化的曲线,下列说法正确的是(  )
A.曲线甲代表在蔗糖溶液中的细胞$\frac{X}{Y}$比值变化
B.曲线甲在0.5min时细胞液渗透压比4min时小
C.曲线乙在4-6min之间水分子进出细胞处于动态平衡
D.曲线乙对应溶液中的细胞颜色越来越浅

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