足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是：（ ）
A．长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能
B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神经与肌肉的协调下起脚射门
D．在大脑皮层调控下球员相互配合
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高一承智班上9.25周练生物卷（解析版） 题型：选择题
手足口病是由肠道病毒（A16型）引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述，正确的是
A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成
B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律
C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒
D．肠道病毒的外壳和遗传物质是利用寄主细胞的原料合成的
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北定州中学高二上9.25周练生物卷（解析版） 题型：选择题
排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，排尿的初级反射中枢位于脊髓骶段。平时，膀胱逼尿肌舒张，尿道括约肌收缩，膀胱内贮存的尿液不致外流。如图为相关反射弧示意图，下列分析错误的是
A．在图示反射弧中，通过电信号和化学信号两种信号传递信息
B．排尿时，由排尿中枢通过相关神经分别释放 “兴奋”和“抑制”性递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将尿液排出体外
C．当尿液充盈使膀胱扩张时，膀胱壁内的牵张感受器细胞膜外侧的电位变化是由正电位变成负电位，从而产生兴奋，兴奋传至脊髓段产生了“尿意”
D．正常人在没有合适的时机或场所时，能够憋尿，是因为排尿中枢受大脑皮层的控制
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北定州中学高二上9.25周练生物卷（解析版） 题型：选择题
某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩
②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩
④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
以下与人体生命活动调节有关的叙述，不正确的是
A．激素、酶和CO2能作为调节机体生命活动的信息分子
B．甲状腺激素分泌的调节具有反馈调节的特点
C．机体水平衡的调节模式是体液一神经调节
D．机体血糖的平衡受多种激素的共同调节
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
冬泳爱好者跃入冰冷的河水后，机体发生一系列生理变化以维持体温稳定。此时
A．汗液分泌增强 B．皮肤血管舒张
C．产热量增加 D．产热量大于散热量
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二承智班上10.16周练生物（解析版） 题型：选择题
细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体结合细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是
A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
B．雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质
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科目：高中生物 来源：2016-2017河北定州中学高二必修三定时练2.1生物卷（解析版） 题型：选择题
如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（ ）
A．b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小
B．③一定是一个神经元的树突膜
C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南漯河高中高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
A. 组成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N
B. 图中该片段由5种氨基酸组成，有4个肽键
C. 一分子毒素至少含有1个氨基和2个羧基
D. 高温下可使毒素失活，主要原因是肽键发生断裂
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