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下列对甲、乙、丙三图的分析,正确的是

A.若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段,则随后细胞中可能会出现核膜、核仁
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生染色体着丝点分裂
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则细胞中可能发生同源染色体的分离
D.若图丙表示精巢内的几种细胞,则b组细胞中可能出现四分体

ACD

解析试题分析:A选项甲图为有丝分裂后期,随后为有丝分裂末期,该时期的特点是核膜、核仁出现,染色体、纺锤体消失,细胞壁出现;B选项如果细胞中发生染色体着丝点分裂,染色单体数目为0;C选项同源染色体分离发生在减Ⅰ后期,此时细胞中染色体:DNA:染色单体=1:2:1;D选项精巢内细胞可以进行减数分裂,也可以进行有丝分裂,b组细胞染色体数为2N,可能是减Ⅰ前期,出现四分体。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生理解所学知识要点、识图析图能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列科学探究实验应用同位素标记法的是
①恩格尔曼探究光合作用的场所
②帕拉德研究分泌蛋白的合成和运输
③卡尔文探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物的途径
④证明DNA进行半保留复制
⑤赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质
⑥斯他林和贝利斯促胰液素的发现

A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物科学史叙述不正确的是

A.萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉
B.切赫、奥特曼发现了少数RNA也有催化作用
C.摩尔根利用类比推理法证明了基因在染色体上
D.斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程需要酶直接催化且消耗ATP的是

A.细胞核中DNA的转录
B.神经细胞吸K+排Na+
C.红细胞在蒸馏水中涨破
D.生长素的极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

同种动物的三个种群,初始个体数依次为26、260和2600,并存在地理隔离。A、a是等位基因,下图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化,相关叙述错误的是

A.种群越小,基因的丧失对该基因频率的影响越大
B.②在125代时,aa个体约占总数的25%
C.150代后,3个种群之间可能出现生殖隔离
D.自然选择使A基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取燕麦幼苗的茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养,结果如图所示。幼苗茎段质量增加的主要原因是

A.水分增加 B.糖分增加 C.蛋白质增加 D.无机盐增加 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:

对表中现象最合理的解释是

A.细胞吸收M与细胞呼吸有关
B.细胞吸收M的方式为自由扩散
C.细胞吸收M的方式为主动转运
D.细胞吸收M需载体蛋白的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。 依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是

A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过榆于盂环节
B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞
C.通过④形成的 DNA 可以整合到宿主细胞的染色体 DNA 上
D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是(  )

A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系

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