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与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在(  )
A、克服远缘杂交不亲和的障碍
B、证明杂种细胞具有全能性
C、缩短育种周期,减少盲目性
D、快速培育无病毒植株,保留杂种优势
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:不同种生物之间存在生殖隔离,而传统的杂交育种只能在进行有性生殖的同种生物之间进行,所以传统的杂交育种范围有限,但植物体细胞杂交技术能克服远源杂交不亲和的障碍,跨越物种之间的界限,培育出作物新品种.
解答: 解:A、传统杂交育种只限于进行有性生殖的同种生物之间,而植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍培育出作物新品种,A正确;
B、植物体细胞杂交能证明杂种细胞具有全能性,但不是其优点,B错误;
C、植物体细胞杂交能缩短育种周期,但这不是其突出特点,C错误;
D、植物体细胞杂交不能快速培育无病毒植株,快速培育无病毒植株应该采用植物组织培养法,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物体细胞杂交的优点,要求考生掌握杂交育种和植物体细胞杂交育种的相关知识,包括方法、优点和缺点等,能运用所学的育种知识,对各选项作出准确的判断.本题需要注意的是B和C选项,虽然说法正确,但不是植物体细胞杂交的优点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度
B、NaOH溶液中的琼脂块的体积越小,NaOH在其内的扩散速率越快
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,插条不能带有芽与叶
D、在叶绿体色素提取和分离实验中,可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物--绿眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活.某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案.结合实验方案回答:
实验原理:根据绿眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的.实验步骤如下:
(1)为了得到类似于绿眼虫的生物,①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是
 

(2)③过程所用的酶是
 

(3)④过程除了用电激等物理方法之外,还可以用化学诱导剂
 
做诱导融合的因素.
(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是:营养物质、适宜的温度和pH、无菌、无毒的环境、
 

(5)欲由⑦获得多个子代,可以用
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,回答有关问题.
从2009年3月底开始,墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情,并迅速蔓延至北美地区以外的国家,全球拉响防疫警报.
某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现,常见的流感病毒都是RNA病毒,同时提出疑问:甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤,请将其补充完整.
(1)实验目的:
 

(2)材料用具:显微注射器,甲型H1N1流感病毒的核酸提取液,胚胎干细胞,DNA水解酶和RNA水解酶等.
(3)实验步骤:
第一步:把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组,
 
 
 

第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品,检测是否有甲型H1N1流感病毒产生.
(4)请预测结果及结论:
 

 

③若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒,则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物--河豚毒素(Na+通道蛋白抑制剂)后,是如何变化的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
A、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性
B、植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性
C、原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种酶的作用部位分别是①转氨酶②解旋酶③多肽酶④ATP水解酶(  )
A、氨基酸、氢键、氨基酸、磷酸基团
B、氨基、氢键、羟基、腺苷
C、氨基、脱氧核苷酸、多肽、ATP
D、氨基、氢键、肽键、高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,结合水相对含量最多的是(  )
A、休眠的玉米胚乳细胞
B、休眠的大豆子叶细胞
C、洋葱根尖的分生区细胞
D、成熟西瓜的果肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的秃顶是由常染色体上的隐性基因所控制,但只有在男性中表现.一个非秃顶男性与一父亲非秃顶的女性婚配,他们生了一个男孩,后来在发育中表现了秃顶.则该女性基因型为(  )
A、BBB、Bb
C、bb或BbD、BB或Bb

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