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    基因的分离定律，基因的自由组合定律在下列哪种生物的生殖过程中不能表现出来


    1. A.
      人类
    2. B.
      家兔
    3. C.
      蓝藻
    4. D.
      豌豆
    C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲是果蝇细胞分裂模式图。请分析回答：

    （1）该图细胞处在               时期，图中有      对同源染色体。该生物体细胞中，染色体数最多可达    条。

    （2）如果1代表常染色体，a上某位点有基因B，a′上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能是                ，也可能是                   。这两个基因的分离是在                                 时期。

    （3）XY染色体的结构与常染色体不同；X和Y染色体有一部分是同源的（乙图中Ⅰ片段），该部分基因互为等位：另一部分是非同源的（乙图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段），该部分基因不互为等位。控制人类红绿色盲性状的基因位于图乙中的              片段。该性状的遗传遵循                  定律。假设控制某性状的等位基因（Aa）位于图中XY染色体的Ⅰ片段中，有同学认为：Ⅰ片段的基因遗传特点与性别无关，与常染色体上的

    基因完全相同。如亲本的基因型为XAXA×XaYa时，子代的表现型与性别无关。请举出一个不支持这一观点的杂交亲本组合。                        。Ⅱ-1片段的基因，在遗传上，有哪些特点？                                       。

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    科目：高中生物 来源：2012年苏教版高中生物必修2 3.1遗传和染色体练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是

    A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律
    B．基因的分离定律、基因的自由组合定律发生在配子形成过程中
    C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍
    D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图的五个细胞是某种二倍体生物的细胞分裂示意图，据图分析不正确的是

    • 

    A．基因的分离定律和基因的自由组合定律发生在图B所示时期

    B．具有同源染色体的细胞有A 、B 、C、 E, 不具有染色单体的细胞有A、D

    C．属于减数第二次分裂的是D，染色体暂时加倍的细胞有A、B、D

    D．A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山东省潍坊市高二寒假作业二生物试卷 题型：综合题

    （5分）如图是某生物卵原细胞在减数分裂过程中的染色体和染色体上的基因，请回答：

    （1）图中同源染色体是             。

    （2）遵循基因的分离定律的基因是        　　　　　      。

    （3）如果这是一个初级卵母细胞，该细胞中的基因组成

    　　是              。

    （4）这种生物产生的配子的种类和比例为 　　　           。

    （5）如果这两对基因具有显隐性关系，则自交后代中，一种性状为显性，一种性状为隐性的个体所占比例为       。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三12月月考生物试卷 题型：综合题

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

    （1）可以探究的问题有：

    问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

     问题2：                                                           

    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

    ①                          ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子。

    ②                                   ；观察和统计F2的性状及比例

    （3）实验结果：

    ①F1全部为高茎、豆荚饱满

    ②F2的统计数据          

    表现型

    高茎豆荚饱满

    高茎豆荚不饱满

    矮茎豆荚饱满

    矮茎豆荚不饱满

    比例

    66％

    9％

    9％

    16％

    （4）实验分析：

    ①F2中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

    ②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                           。

    （5）①实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F1形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

    ②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

     

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