精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/(m2•a)].请回答:

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%(保留一位小数).
(2)图中A表示细胞呼吸(或呼吸作用),图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能.
(3)如图所示,除生产者外,其他营养级需要补充能量输入的原因是植被受损,流入该生态系统的能量减少;减轻植被恢复的压力.计算可知,肉食性动物需补充输入的能量值至少为5×103 kJ/(m2•a).
(4)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落(或次生)演替.

分析 1、生态系统的知识点:
生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能                      
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
2、群落演替的概念:
群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程;分为初生演替和次生演替.
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.

解答 解:(1)生态系统的能量输入有两种方式:输入太阳能和人为输入有机物,从图可以推知,该生态系统输入的太阳能为(3+14+70+23)×103=110×103kJ/(m2•y),输入的有机物能量为7×103 kJ/(m2•y),所以输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14/110×100%=12.7%(保留一位小数).
(2)生物体同化的能量去路为下一个营养级同化,被分解者利用,维持自身生命活动通过细胞呼吸以热能形式散失,未被利用的能量几个部分,图1中A表示细胞呼吸(或呼吸作用),图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能.
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损,光合作用能力减弱,流入该生态系统的能量减少;补偿能量输入可以减轻植被恢复的压力.从第二营养级流入第三营养级的能量为:[(14+2)-(0.5+4+9)]×103=2.5×103 kJ/(m2•y),肉食性动物需补偿输入的能量值至少为:[(0.05+0.25+2.1+5.1)-2.5]×103=5×103 kJ/(m2•y).
故答案为:
(1)生产者光合作用固定的太阳能   12.7% 
(2)细胞呼吸(或呼吸作用)     有机物中化学能
(3)植被受损,流入该生态系统的能量减少;减轻植被恢复的压力(答出前者即给分)  5 
(4)群落(或次生)
(4)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内原有的生物生存的环境存在,也保留一些生物的繁殖体,生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落(或次生)演替.

点评 本题以生态系统的能量流动、群落演替的相关内容为知识载体,考查能量流动的计算,易错点是在计算能量的关系时不要忽略人工有机物输入的能量,意在考查考生的识记能力、分析题图的能力和理解计算能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:
(1)判断三图各属于时期:甲图表示减数第一次分裂分裂后期细胞.图中有染色体4条,DNA分子8个;在其上一时期有四分体2个.
(2)乙图中有同源染色体4对,其子细胞为体细胞.
(3)丙图细胞分裂形成的子细胞为卵细胞和极体.
(4)该种生物体细胞中染色体4条.
(5)三图中含染色单体的是甲图.
(6)由图分析可知,该种生物是雌性(雌性、雄性)动物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列属于基因突变的是(  )
A.DNA变成了蛋白质B.DNA变成了RNAC.基因数目减少D.基因结构的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A.癌症的发生与人体的免疫功能异常有关
B.效应B淋巴细胞不能识别抗原,所以细胞表面没有各种受体
C.免疫应答包括非特异性和特异性两大类
D.成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体,每个受体有一个抗原结合位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于DNA分子的结构与复制的叙述中,正确的是(  )
①复制后的DNA分子组成同源染色体;
②在一个双链DNA分子中,G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%;
③DNA分子相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接;
④DNA双链被32P标记后,复制n次,子代DNA中有标记的占$\frac{1}{2n}$.
A.B.②③C.③④D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图.请据图回答:

(1)过程中“Ⅱ”物质是CO2 ,该物质用于甲过程,发生的场所是叶绿体基质(结构名称).“I”物质用于乙过程,所发生的场所是线粒体内膜(结构名称).
(2)细胞器A是液泡,物质③是O2,物质④是丙酮酸、([H]).光照充足条件下理论上可以完成的过程有c、d、e、f、(b)(用字母表示).
(3)CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
温度/℃51020253035
光照条件下CO2吸收速率/(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放速率/(mg•h-10.50.7512.333.5
①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(填“增加”或“减少”).
②假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净吸收CO2的量为19mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.将三根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别放置于盛有海水(A)、等渗KCl溶液(B)、等渗葡萄糖溶液(C)三个培养皿中.若都给予适宜的刺激,A(填A、B、C编号)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动,原因是神经冲动的产生需要Na+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.研究人员为探究CO2浓度上升及紫外线辐射强度增加对农业生产的影响,人工模拟一定量的紫外线辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,期间测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表.请分析回答:
分组及实验处理株高(cm)叶绿素含量(mg•g-1光合速率
15天30天45天15天30天45天(μ molm-2s-1
A对照(自然条件)21.535.254.31.652.02.08.86
B紫外线辐射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
(1)番茄叶肉细胞中产生和利用CO2的部位分别是线粒体基质和叶绿体基质(均填具体部位).
(2)根据实验结果可知,紫外线辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用,叶绿素具有的作用是吸收、传递、转化光能.
(3)据表分析,C组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是由于二氧化碳浓度倍增,加快了暗反应的速率;另一方面是由于叶绿素含量增加,使光反应速率也加快.
(4)由表可知,CO2浓度倍增可促进番茄幼苗生长.有研究者认为,这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关.要检验此假设,还需要测定A、C组植株中生长素的含量.若检测结果是C组生长素含量高于A组,则支持假设.
(5)将长势相同的番茄幼苗分成若干组,在不同的温度下先暗处理1h,测得其干重即葡萄糖量的变化如甲曲线所示.再将每组置于同一光照强度下照射1h,测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线所示.在此光照条件下,最适合植物生长的温度是多少,为什么?此温度条件下的光合速率最大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示,图1是水稻叶肉细胞中光合作用的部分过程示意图.图2是某科研小组对大田中的水稻进行光合速率日变化研究的部分结果.请据图回答下列问题:

(1)图1中,CO2的受体是核酮糖二磷酸/RuBP,离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内合成的光合产物主要是淀粉,还可合成氨基酸和脂质类物质.
(2)卡尔文循环过程有特定的调控机制,主要是通过调节酶的活性和含量实现.卡尔文循环产物丙糖磷酸大量运出叶绿体,却没有导致叶绿体内磷酸越来越少,据图1推测,补充叶绿体内磷酸的途径是丙糖磷酸转变成蔗糖时脱下的磷酸可运回叶绿体/叶绿体外Pi回运.据研究,夜间卡尔文循环停止后,叶肉细胞仍有蔗糖运出,其来源最可能是叶绿体内淀粉分解转化.
(3)已知图2中9:00与15:00光照强度相同,但15:00的光合速率要低很多,据图2分析,其原因之一可能是气孔(相对)开度未能恢复到上午的状态.17:00后光合速率急剧下降,主要是由于图1所示的[B]还原过程减弱,导致卡尔文循环减慢.

查看答案和解析>>

同步练习册答案