A、若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞 |
B、若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养 |
C、若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 |
D、若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、R,r基因位于非同源染色体上 |
B、用于自交的圆粒豌豆为杂合子 |
C、自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子 |
D、自交后代中圆粒皱缩比例应该为1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | ||
B、由生产者到初级消费者的能量传递效率为
| ||
C、初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2) | ||
D、W1=D1+D2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、构建的基因表达载体通常是不相同的 |
B、基因表达载体的构建是基因工程的核心 |
C、常采用显微注射技术将表达载体导入动物受精卵 |
D、大肠杆菌最常用的转化方法是用Ca2+载体处理,使之成为感受态细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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