练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是(    )

    D

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关稀释涂布平板法，叙述错误的是(    )。

    A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释
    B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面
    C．在适宜条件下培养
    D．结果都可在培养基表面形成单个菌落

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响，其中一级根是指直接从插条切口生出的新根，从一级根上长出的新根称为二级根，以此类推。下列相关说法，不正确的是(    )

    A．插条用不同浓度的NAA处理时，需注意区别插条的形态学上下端
    B．不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似
    C．本实验中，不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生
    D．综合实验结果，本实验中200 mg·L－1的NAA处理效果最佳

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    (多选)某三十九肽中共有甘氨酸4个，现有某种水解酶去除其中的甘氨酸，得到4条长短不等的多肽(如右下图，甘氨酸结构式如左下图)。如将原来多肽与4条多肽总的原子数或结构数进行比较时，会出现下列4种情况中的（  ）

    A．肽键数目减少7个 B．C原子减少8个
    C．氨基和羧基分别增加3个 D．O原子数目减少1个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关概念的关系图，正确的是(    )

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是(    )

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    据研究，某种植物的某种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图1所示。现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是：只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成＝9∶3∶4。那么，能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是图2中的(    )

    图1

    图2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5－BU的培养基中培养大肠杆菌，可以得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(C＋G)的比值不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是(    )

    A．5－BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
    B．5－BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
    C．培养过程中可导致A/T对变成G/C对，或G/C对变成A/T对
    D．5－BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列实例与植物激素作用无关的是(    )

    A．苹果果实自然发育成熟
    B．豆角茎的缠绕生长
    C．牵牛花早晨和中午呈现不同颜色
    D．秋天植物落叶

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案