【题目】科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统,在检测目的基因导入成功后,删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因。其技术过程如下(图中的■代表基因前的启动子),据图回答:
(1)loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段,是由两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成,自身不会表达,插入质粒后也不影响原有基因的表达,其碱基序列如下:
Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP,其功能类似于基因工程中的________酶。从遗传学角度分析,Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的________。
(2)将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是____________。作为标记基因,抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原理是________。
(3)经检测成功后,抗除草剂基因已没有用途,继续留在植物体内可能会造成的安全问题是______________。经Cre酶处理后,质粒中的两个loxP序列分别被切开后,可得到如上图右侧的这两个DNA分子。由于__________________的原因,抗除草剂基因不再表达,之后会在培养过程中消失。
(4)loxP序列是有方向性的。如果经Cre酶处理后,发现抗除草剂基因反向连接在质粒一上,则原来质粒一中这两个loxP序列的方向是________。
A.两个都是正向 B.两个都是反向C.一个正向,一个反向D.与方向无关
【答案】限制基因重组农杆菌转化法抗除草剂基因和目的基因在同一个质粒上抗除草剂基因可能转移到杂草中抗除草剂基因前没有了启动子C
【解析】
限制酶能识别特定的序列,切割特定的位点。基因表达载体包括:目的基因,启动子,终止子和标记基因等。将目的基因导入到植物细胞最常用的是农杆菌导入法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(1)根据题意,Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP,其功能类似于基因工程中的限制酶。从遗传学角度分析,Cre酶改变质粒后导致基因重组,属于可遗传变异。
(2)将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是农杆菌转化法。由于抗除草剂基因和目的基因在同一个质粒上,因此作为标记基因,可用于检测目的基因是否成功导入受体细胞。
(3)抗除草剂基因留在植物体内可能转移到杂草中造成基因污染。经Cre酶处理后,抗除草剂基因前没有了启动子,抗除草剂基因在受体细胞内不再表达。
(4)loxP序列是有方向性的。根据图示Cre酶处理后的结果,可知原来质粒一中这两个loxP序列一个正向一个反向。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于苯酚的叙述中,正确的是
A.苯酚呈弱酸性,能使紫色石蕊试液显浅红色
B.苯酚能与FeCl3溶液反应生成紫色沉淀
C.苯酚有强腐蚀性,沾在皮肤上可用水洗涤
D.向少量苯酚溶液中滴加饱和溴水,可观察到白色沉淀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:(注:各发酵瓶的左侧管为充气管,右侧管为排气管)
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是 ______ .
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解 ______ ,产生的终产物是 ______ 和 ______ .
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜条件下进行发酵,如图所示.发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次.据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ____________,导致发酵中出现的主要异常现象是 ______________ .丙同学的错误是 ______________ ,导致发酵中出现的主要异常现象是 _________________ .上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 ______ 、 ______ 、 ______
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是 __________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究啤酒酵母固定化的最佳条件,科研人员研究了氯化钙浓度对固定化酵母发酵性能的影响,结果如下图。请回答:
(1)与利用游离酵母生产啤酒相比,利用固定化酵母的优点有________________、______________。
(2)本实验结果表明,随氯化钙浓度的增大,凝胶珠机械强度增大,完整率__________。
(3)结合发酵性能分析,制备凝胶珠适宜的氯化钙浓度为___________。当氯化钙浓度过高时,发酵液中的糖度升高,酒精度下降,发酵受到影响,原因是__________________________________。
(4)用海藻酸钠作载体包埋酵母细胞,溶解海藻酸钠时最好采用__________________________的方法,以防发生焦糊。溶化好的海藻酸钠溶液应__________________后,再与已活化的酵母细胞充分混合。若海藻酸钠浓度过低,会导致___________________________________,固定效果大大降低。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是( )
A. 在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B. 若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2
C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时
D. 在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体神经调节示意图。下列有关叙述正确的是( )
A. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉
B. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,大脑皮层依然有感觉
C. 如果传入神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应
D. 如果传出神经受损,其他结构正常,刺激感受器,效应器依然有反应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请分析回答下列有关生长素的问题。
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图为实验示意图。
①α的范围为___________(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度___________(填“一定”或“不一定”)相同。
③实验发现,一定浓度的生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中,细胞壁将发生一定变化,其原因是由于___________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。
(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是______________________,因变量是___________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在___________中,作为对照组。
A.不含蔗糖的培养液 B.含等量蔗糖但不含生长素的培养液
C.含乙烯的培养液 D.同时含乙烯和生长素的培养液
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com