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9.图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响.请据图回答下列问题:
(1)曲线AB段表示促进生长(填“促进生长”或“抑制生长”);B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是既不促进生长,也不抑制生长.
(2)从图中可以看出,促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10mol/L,当生长素浓度过高时,就会抑制根生长.因此,生长素的生理作用表现出两重性.
(3)从图中可以看出,同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根芽茎.

分析 分析曲线图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,其中根对于生长素最敏感,其次是芽,对生长素最不敏感的是茎.生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.

解答 解:(1)由图可知横坐标以上是促进作用,横坐标以下是抑制作用,曲线AB段表示,B点在横坐标上表示既不促进也不抑制.
(2)从图中可以看出,促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10N.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,一般情况下,生长素的生理作用表现出两重性.
(3)从图中可以看出,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根大于芽大于茎.
故答案为:(1)促进生长     既不促进生长,也不抑制生长
(2)10-10mol/L   两重性
(3)根 芽 茎

点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用特性、关键是分析曲线图,从图中提取信息,结合所学的有关生长素的知识进行解答,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.微生物与人类的生活有着密切的联系.请回答下列有关问题.
(1)在果醋、泡菜和果酒的制作过程中,均利用相应微生物的代谢特点进行条件控制,
其中始终需要提供氧气的是 ①果醋的制作;在杨梅酒的制备过程中,为了提高杨梅的出汁率,在压榨前可加入一定浓度的淀粉酶和果胶酶,其中果胶酶可来自 ②黑曲霉素(或苹果青霉)等微生物;泡菜腌制过程中 ③假丝酵母和乳酸菌等主要微生物利用菜中的糖和其他营养物质进行发酵.
(2)根据微生物的特点,可以利用相应的培养基进行分离或培养,例如用仅以尿素为氮源培养基可分离能产生 ④脲酶的微生物,在配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,其中尿素用 ⑤G6玻璃砂漏斗灭菌,经培养后菌落周围会出现 ⑥红色环带.
(3)与LB全营养培养基中的菌落相比,以尿素为氮源的培养基中的菌落数 ⑨B.
A.多 B.少C.相等D.几乎为零
(4)利用固体培养基可以进行微生物培养和植物组织培养,两者的培养基明显不同的是后者 ⑧C
A.需要添加琼脂 B.需要添加有机物 C.需要添加激素 D.需要灭菌处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.植物从土壤中吸收的氮,可用于合成(  )
A.淀粉、蛋白质B.核酸、蛋白质C.氨基酸、葡萄糖D.纤维素、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下列四图表示只画有两对染色体的某一个高等生物的几个细胞,它们分别处于不同的分裂时期.依图回答:

(1)该生物是动物还是植物动物.
(2)属减数第一次分裂的是图A,属减数第二次分裂的是图C.
(3)不具有同源染色体的是图C,不具有染色单体的是图CD.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答:

(图A为光学显微镜结构示意图;图B为洋葱表皮细胞临时装片在显微镜下看到的几个视野.)
(1)目镜有5×和10×两种,物镜有8×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜是10×,物镜是40×.
(2)若一个标本被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的长或宽,显微镜放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.
(3)在图B中,要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方方移动,因为光学显微镜形成的是倒立(虚)像;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器(填结构名称);要使图象从视野③变为视野④的状态,应转动细准焦螺旋(填结构名称)进行调节.转换高倍物镜后,视野会变暗(亮或暗),可以调整反光镜(填结构名称),使视野亮度适宜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.植物的新陈代谢受多种外部环境因子影响,请回答有关问题

(1)在植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.线粒体中能量转换形式是有机物中的化学能转换成热能和ATP中活跃的化学能;叶绿体中能量转换形式是光能转换成ATP中活跃的化学能再转换成有机物中稳定的化学能.
(2)图1表示某阳生植物光合作用强度与光照强度的关系.其中的纵坐标表示该植物整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况.请分析回答:
①当光照强度为b时,限制光合作用强度不再增加的外界因素可能CO2浓度、温度等.
②光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量等于.(大于、等于或小于)呼吸作用放出CO2的量.如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长?不能,为什么?光照强度为a时,光合作用产生的有机物等于呼吸作用消耗的有机物,但晚上只进行呼吸作用,因此,从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生长.
③如将该曲线改绘为人参(阴生植物)光合作用强度与光照强度关系的曲线,b点的位置应如何移动?向左移.
(3)图2表示大气中氧气的浓度对某植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:
①A点表示该植物组织释放CO2较多,这些CO2主要是无氧呼吸的产物.
②由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是氧气浓度不断增加,有氧呼吸增强,释放的CO2增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关说法正确的是(  )
A.若人的体温太低,酶的结构会破坏进而影响代谢
B.组织液渗透压的下降不会对细胞产生影响
C.血浆pH值只受细胞代谢的影响,与外环境无关
D.内环境的温度、血糖、渗透压调节均与下丘脑有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答:
(1)甲图中的三种物质都是由许多葡萄糖连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是淀粉.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是纤维素,这种物质参与细胞中细胞壁的构成.
(2)乙图所示化合物的各基本单位之间是通过②(填①、②或③)连接起来的.
(3)若b中的含氮碱基为T,则b的名称为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是脱氧核苷酸的排列顺序是多样的.
(4)豌豆的叶肉细胞中含有的碱基是A、T、C、G、U,其核酸彻底水解的产物有8种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下面关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.细胞核因位于细胞的中央而成为细胞的控制中心
B.所有高等动植物的活细胞内都有细胞核
C.细胞核内行使遗传功能的结构是核仁
D.克隆动物的成功培育说明动物细胞的细胞核具有全能性

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