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    20．如图所示为四个物种不同时期细胞的染色体示意图，其中含有染色体组数量最多的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据细胞中染色体形态判断染色体组的方法：
    ①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；
    ②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．

    解答 解：根据细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，则A、B细胞中含有3个染色体组，C细胞中含有1个染色体组，D细胞中含有4个染色体组．
    故选：D．

    点评 本题考查染色体组的判断，意在考查学生的识图和理解染色体组的判断方法，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示刺激S引起的人体生命活动调节过程，X是参与调节的重要器官．请回答下列问题：

    （1）图中X表示下丘脑．若刺激S为血糖浓度升高，则可通过“刺激S→X→胰岛”过程使胰岛B细胞以胞吐方式分泌胰岛素．此外，血糖浓度升高还可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，故血糖调节方式为神经-体液调节．
    （2）若刺激S为细胞外液渗透压升高，则可通过神经-体液调节水盐平衡，在此神经调节中，接受细胞外液渗透压的感受器位于下丘脑，效应器为下丘脑；参与此体液调节的信号分子是抗利尿激素．
    （3）若刺激S为寒冷，器官X分泌的TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH过程中表现出拮抗（填“协同”或“拮抗”）作用；TRH、TSH和甲状腺激素在分泌过程中既体现了分级调节，又体现了反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）①②育种不同之处是②的培育过程有花药离体培养和秋水仙素处理．第
    ④种育种方法的原理是基因突变，红色种皮的花生种子经第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，这说明经④过程该突变为显性突变．
    （2）通过③得到的新品种如果是一个新物种，则和原来的物种存在着生殖隔离．
    通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表迭时的遗传信息传递方向是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在甲～丁四个试管中分别加人一些物质：甲试管加豆浆；乙试管加人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管加牛奶和蛋白酶；丁试管加入红细胞和蒸馏水．上述四个试管中加入双缩脲试剂后振荡，有紫色反应的是（　　）
    A．甲、乙、丙、丁B．甲、乙、丁C．甲、乙、丙D．甲、丙、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父色盲外，其他人色觉均正常，那么，色盲基因的传递过程是（　　）
    A．祖父→父亲→色盲男孩B．祖母→父亲→色盲男孩
    C．外祖父→母亲→色盲男孩D．外祖母→母亲→色盲男孩

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律．下列关于孟德尔遗传学实验过程的叙述，正确的是（ ）

    A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌、雄花的发育程度

    B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

    C．F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

    D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关ATP的叙述中，正确的是（ ）

    A．脂肪酸分子进入小肠绒毛上皮细胞，细胞消耗ATP的量增加

    B．蓝藻没有线粒体，只能无氧呼吸产生ATP

    C．叶肉细胞利用光能合成的ATP，可用于主动运输

    D．ATP水解失去2个磷酸基团后，是腺嘌呤核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是（ ）

    A．只能应用于固体培养基接种 B．都可以用于微生物的计数

    C．接种培养后均可获得单菌落 D．接种用具都需进行严格灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程．请回答：

    （1）正常人的血糖含量范围为80～120 mg/dL．
    （2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]胰岛素增多，此过程属于神经调节，胰岛属于该反射弧中的效应器；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程①使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称为（负）反馈调节．同时，胰岛A细胞分泌[Y]胰高血糖素增加，从而提高血糖含量，维持血糖平衡．由此可以看出，胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的这两种激素之间的关系是相互拮抗．
    （3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的自身免疫病．由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存减弱，导致血糖升高并出现尿糖．

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