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我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )

A.摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)

B.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)

C.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)

D.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质跨膜运输的方式,属于主动运输的是( )

①酒精被胃黏膜吸收

②原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

③小肠绒毛上皮细胞吸收氨基

④根细胞吸收Na+

⑤葡萄糖进入红细胞

⑥水分子进出细胞

⑦白细胞吞噬细菌

A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是( )

A.曲线不重叠时,m与n不存在竞争

B.b越大,生物适应环境的能力越弱

C.m、n将呈现“J”型增长

D.d<b时,M与N种间竞争激烈

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

I.人体内,能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有促性腺激素、___________等。人体内能产生生长激素,但不能产生生长素。然而,科学家最早从人的尿液中分离出了生长素,分析原因:人体缺少___________,致使植物体内合成的促进生长的激素不能被人体所分解。如下图是生长素两重性示意图,其中A点对应的生长素浓度下,该植物能否生长?___________。

Ⅱ.内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答第(1)至(3)小题:

(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①、②、③表示物质)

(1)图中A、B、C分别为

(2)大脑皮层直接对A发生作用属于 调节,垂体通过②对B发生作用属于 调节;当③分泌过多时,对A和垂体起 (填“抑制”或“促进”)作用。

(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图, 下列有关实验分析错误的是( )

A.在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率

B.当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型

C.de段种群的增长速率为负值,其主要原因是营养物质的缺乏

D.本实验中不存在对照,统计酵母菌个体数常用抽样检测法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是

A.接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强

B.疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多

C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体

D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示,图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是( )

A.图l中甲处膜内的钾离子浓度比乙处低

B.图2测量装置所测电压为+70mV

C.图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理),电流计的指针会发生两次偏转

D.图2中若在③处给予适宜刺激,②处用药物阻断电流通过,则测不到电位变化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果:

项目

测定值

参考范围

单位

甲状腺激素

10.0

3.1-6.8

pmol/L

胰岛素

1.7

5.0-20.0

mIU/L

据此分析,其体内最可能发生的是( )

A.神经系统的兴奋性降低 B.促甲状腺激素分泌减少

C.血糖含量低于正常 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

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科目:高中生物 来源:2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果错误的是( )

A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有 18O,但尿液中会含有H218O

B.用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到

C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

D.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌

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