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从低倍镜换成高倍镜进行观察时,正确的操作是(  )
①转动粗准焦螺旋;
②转动细准焦螺旋;
③开大光圈;
④缩小光圈;
⑤高倍镜下移动装片,使要观察的物象移至视野中央;
⑥低倍镜下移动装片,使要观察的物象移至视野中央;
⑦转动物镜转换器.
A、⑥⑦④②B、⑥⑦③②
C、⑤⑦③①D、⑤⑦④①
考点:细胞观察实验
专题:
分析:高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜.换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋.观看的物体数目变少,但是体积变大.
解答: 解:⑥在低倍镜下移动装片,使要观察的物象移至视野中央;
⑦转动物镜转换器,换上高倍物镜.
③换上高倍物镜后,视野变暗,故用较大光圈;
②视野不清晰,可转动细准焦螺旋调节物象,注意一定不要用粗准焦螺旋,防止压碎玻片;
则正确的操作顺序为⑥⑦③②.
故选:B
点评:本题考查了显微镜的使用和操作,意在考查学生对基础实验的掌握,试题难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是(  )
A、单侧光照引起生长素分布不均匀
B、生长素只能由形态学上端向下端运输
C、生长素能促进胚轴切段生长
D、感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端

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科目:高中生物 来源: 题型:

给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄,说明了(  )
A、果实发育与受精作用有关
B、果实发育与种子形成有关
C、果实发育需要生长素
D、生长素抑制了种子生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
①ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供;
②细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体;
③叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应;
④只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP;
⑤无氧条件下,光合作用是细胞中ATP的唯一来源;
⑥主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量;
⑦人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡;
⑧人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞必须生活在0.9%的生理盐水中,若将红细胞置于浓盐水中,红细胞则会失水皱缩,从而丧失运送氧气的功能.这些说明(  )
A、无机盐对于维持细胞的渗透压有重要作用
B、无机盐离子容易进出细胞
C、无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
D、水分子容易进出细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆根尖细胞所含的遗传物质中,含有碱基A、C、G、T的核苷酸种类数(  )
A、8B、4C、5D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如图.有关该实验的说法正确的是(  )
A、换用高倍物镜前应先提升镜筒
B、①视野中观察到的细胞数最少
C、若每次操作都未调节反光镜,看到清晰像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是①④
D、换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋降低镜筒才能观察到清晰的物像

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列实验组合能证明生长素具有两重性的是(  )
A、实验①和②B、实验②和③
C、实验①②和③D、实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于显微镜的使用,下列说法正确的是(  )
A、如果在显微镜下观察到细胞质环流运动方向为逆时针,则实际运动方向为顺时针
B、顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,同时眼睛注视目镜
C、低倍镜的视野中,右上角有一不清晰物像,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
D、物镜由20×转换成40×,视野变小,物像变大

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