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    由次级精母细胞产生精细胞的过程中（　　）
    A、着丝点分裂，染色体和DNA含量均减半
    B、着丝点分裂，染色体数目减半
    C、着丝点分裂，染色体和DNA含量不变
    D、着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
    解答： 解：次级精母细胞通过减数第二次分裂产生精细胞．
    （1）减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍；
    （2）减数第二次分裂末期，细胞质一分为二，染色体和DNA都平均分配给两个子细胞．
    因此，减数第二次分裂过程中，着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第二次分裂过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
    B、在线粒体中形成ATP需要氧气
    C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    D、肌细胞收缩时，伴随着ATP与ADP的相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    伞藻由“帽”、柄和假根3个部分组成，细胞核在伞藻根部．科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做如图所示的嫁接和核移植实验．实验结果表明（　　）
    A、细胞质控制着细胞的代谢
    B、细胞质是细胞遗传的控制中心
    C、细胞核控制着细胞的代谢
    D、细胞核是细胞遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体行为变化的描述，错误的是（　　）
    A、体细胞中基因和染色体都是成对存在的
    B、体细胞中成对存在的基因和染色体都是一条来自父方，一个来自母方
    C、同源染色体分离的同时，等位基因都随之分离
    D、在杂合体体细胞内，等位基因并非独立存在，而是互相影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异的相关叙述，错误的是（　　）
    A、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
    B、基因突变是生物变异的根本来源，基因突变和基因重组均能产生进化的原材料
    C、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换只发生在减数分裂过程中，非同源染色体之间的交换既可以发生在减数分裂过程中，也可以发生在有丝分裂过程中
    D、基因突变既改变基因的质，又改变基因的数量，既能产生新的基因，又能产生新的基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：
    （1）此图是
     
    细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是
     
    ．
    （2）图中属于生物膜系统的是
     
    （填序号）．
    （3）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离．分离各种细胞器常用的方法是
     
    ．
    （4）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？
     
    ，理由是
     
    ．
    （5）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子结构，请据图回答下列问题：
    （1）图甲中2表示
     
    ，图甲中4有
     
    种，中文名字分别是
     
    ．
    （2）图甲中1、2、4所构成的结构
     
    （是/不是）一个脱氧核苷酸，为什么？
     
    ．
    （3）从图乙可看出DNA分子好似一架“旋转梯子”，那么这个“旋转梯子”的“扶手”是由
     
    （填序号）交替组成，它形成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是碱基对，它的形成靠
     
    （填序号）相连，并严格遵循
     
    原则．
    （4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在甲图编号1至7中，DNA的
     
    部位（填序号）检测到放射性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青蒿素是治疗疟疾的重要药物．研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内）．

    （1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过
     
    进入细胞质，该分子的作用是作为
     
    的模板．
    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入什么基因？
     
    ．此过程构建的基因表达载体应该含有RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动目的基因的
     
    ，该部位称为
     
    ．
    （3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成
     
    ．
    （4）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有
     
    种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为
    3
    8
    ，则其杂交亲本的基因型组合为
     
    ，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于保护生物多样性的说法中，错误的是（　　）
    A、要协调好人与生态环境的关系
    B、禁止利用就是最好的保护
    C、要反对盲目地、掠夺式地开发利用
    D、有就地保护和易地保护两大类

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