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【题目】将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示(注:农杆菌中Ti质拉上只有T—DNA片段能转移到植物细胞中)。

(1)过程①需用同种____________酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来,应使用____________培养基。

(2)过程⑤中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让____________进入棉花细胞;除尽农杆菌后,还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养,目的是________________________

(3)过程④中部分接种在无激素培养基上的芽也能长根,原因是_______________________

(4)检验转基因棉的抗虫性状,常用方法是____________。种植转基因抗虫棉能减少__________的使用,以减轻环境污染。

【答案】限制性核酸内切 选择 T-DNA 筛选获得T-DNA片段的植物细胞 顶芽端合成的生长素向基部运输,促进根的分化 投放棉铃虫 农药

【解析】

分析图形可知本题是基因工程和植物组织培养相结合培养转基因植株的过程基因表达载体的构建是实施基因工程的第二步,也是基因工程的核心。此过程要用相同的限制酶切割目的基因和质粒使之有相同的黏性末端这样才能连接。常用的导入受体植物细胞的方法是农杆菌转化法。

(1)为了使Bt基因的DNA和Ti质粒可以连接,一般用相同的限制酶切割二者出相同的黏性末端。筛选出农杆菌要用与标记基因对应的选择培养基。

(2)农杆菌转化法利用的是农杆菌的Ti质粒上有一段可转移的T-DNA,将目的基因插入到T-DNA中,使之进入植物细胞的染色体DNA上,从图中看出在Ti质粒上有卡那霉素抗性基因,因此可以用含卡那霉素的培养基上培养筛选获得T-DNA片段的植物细胞。

(3)芽自身可以合成生长素向下运输,促进根的分化。

(4)检验转基因棉的抗虫性状可以用个体生物学水平鉴定,即投放棉铃虫看棉铃虫的生存状态。种植转基因抗虫棉可以抵御棉铃虫的侵害,减少农药的使用,从而减轻环境污染。

练习册系列答案
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【题目】性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。关于此实验描述正确的是

A. 随机抓取一枚棋子模拟了等位基因分离产生配子的过程

B. 图示装置所代表的个体的基因型有DD、Dd、dd

C. 甲和乙中的D和d随机组合体现了基因的自由组合定律

D. 抓取2次所得子代基因型的比值应为DD:Dd:dd=1:2:1

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【题目】对某动物细胞的细胞膜进行荧光标记实验,图示其基本过程①用某种荧光染料标记该动物的细胞膜上的蛋白质:②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光淬灭(消失);③停止激光束照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。该实验的原理不包括

A. 细胞膜具有流动性

B. 荧光染料能与细胞膜组成成分结合

C. 荧光恢复的速率与物质运输的速率相关

D. 荧光恢复的速率与膜中蛋白质或脂质的流动速率相关

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【题目】如图表示物质出入细胞的不同方式,下列叙述正确的是(  )

A. O2通过图方式运输,甘油通过图方式运输

B. ①③中载体蛋白的形状改变均需要由ATP提供能量

C. 转运物质的速率比要大

D. 方式体现了质膜的流动性,小分子物质不能通过类似方式运输

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【题目】如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,下列相关分析正确的是()

A. 基因2和基因4在不同细胞中表达,所以存在于人体内不同细胞中

B. 基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症

C. 老年人头发会发白是由于基因2突变而缺乏酶2导致黑色素合成减少

D. 图中过程①需要RNA聚合酶的催化,过程②需要多种RNA参与完成

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【题目】为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答下列问题:

(1)试管牛的培育属于___________(“有性生殖”或“无性生殖”);试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、___________等;克隆牛的培育依据的原理是___________

(2)对B牛和D牛要进行___________处理。

(3)在受精的过程中,判断卵子是否受精的标志是______________________

(4)要培育高产奶率的转基因牛,如建立生产生长激素的乳腺生物反应器,即科学家将__________和乳腺蛋白基因的______________________(至少写2个)等调控组件重组在一起,该过程需要用到的酶是______________________,再通过___________法导入牛的___________中。

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【题目】图中电位计的电极都置于膜外,下列相关叙述错误的是

A. 刺激图1中的c点和图2中的b点,指针都不偏转

B. 刺激图1中的a点,指针发生两次方向相反的偏转

C. 刺激图2中的c点,指针只发生一次偏转

D. 剌激图2中的b点可能会引起神经递质的释放

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【题目】某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养 周后,开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究,实验结果如下图。下列说法中错误的是

A. 切段置于培养液中培养一周是为了排除切段中原有激素对实验结果的干扰

B. 在实验浓度范围内,随IAA和GA3浓度增加促进作用越强

C. 相同浓度时GA3促进效应比IAA大

D. 当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生

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【题目】下图为细胞内某基因(15N标记)的结构示意图,其中碱基A占全部碱基的20%。下列说法错误的是

A. 该基因中不可能含有硫元素

B. 该基因中(CG)/(AT)3/2

C. DNA解旋酶作用于②部位

D. 将该基因置于含14N的培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占总脱氧核苷酸链的1/4

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