A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 1、细胞内液?
2、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
3、关于“碳循环”,考生可以从以下几方面把握:
(1)碳在无机环境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸盐,在生物群落中的主要存在形式是有机物.
(2)途径:生物群落?光合作用、化能合成作用呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧无机环境.
(3)温室效应产生的主要原因:煤和石油等化学燃料的大量燃烧;植被被破坏等.
缓解温室效应的措施:大力植树造林,开发新能源(减少化学燃料的燃烧)等.
解答 解:A、细胞内液和细胞外液之间可以相互转化,因此组织液和细胞内液之间应该是双向箭头,A错误;
B、体液免疫过程中,抗原经过吞噬细胞处理后先呈递给T细胞,之后呈递给B细胞,B错误;
C、胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素和肾上腺素能促进血糖浓度升高,C正确;
D、生态系统中生产者可通过光合作用或化能合成作用利用二氧化碳,又可通过呼吸作用释放二氧化碳;生产者会被消费者捕食,生产者和消费者都会死亡被分解者分解,但分解者也会呼吸释放二氧化碳,因此分解者应该有箭头指向大气中的二氧化碳,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查内环境、神经、体液和免疫调节、生态系统等知识,要求考生识记内环境的组成,掌握各组成之间的关系;识记体液免疫的具体过程;识记血糖调节的相关激素及功能;识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯 | B. | 甲不弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲 | ||
C. | 甲向右弯,乙不弯曲,丙向右弯 | D. | 甲向右弯、乙向右弯,丙不弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护作用 | B. | 贮存营养 | C. | 分裂生长 | D. | 机械支持 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①可将葡萄糖分解成CO2和H2O | B. | ②是单层膜的细胞器 | ||
C. | ③参与细胞壁的形成 | D. | ④是细胞中的蛋白质合成场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时,此反应为生命活动提供能量 | |
C. | 细胞内ATP与ADP快速转化体现了酶催化作用的高效性 | |
D. | 图1中的高能磷酸键都断裂后剩下的部分是RNA的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过敏反应一般是再次接触过敏原时作出的反应.如出现红肿、呼吸困难 | |
B. | 获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病 | |
C. | 糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损,导致胰岛素分泌不足,他应通过注射胰岛素来治疗 | |
D. | HIV主要攻击人体内的B细胞,使人丧失免疫能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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